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450字 四年级正在大家议论纷纷的时候，主人又伸出她那纤细的手指，立马抽走了五六张纸巾。纸巾们顿时慌了起来，害怕下一个被抽走的就是自己。这个时候，在一旁的猫咪早已忍受不住了，也想要去会会纸巾们。只见猫咪张开了血盆大口，像是在向纸巾盒发出挑战。几次的“九阴白骨爪”也已经把纸巾盒打得遍体鳞伤。猫咪用爪子向纸巾盒内部发起了攻击。它把爪子伸进纸巾盒里挠来挠去。纸巾们看到最上边“勇士”的“遗体”，不禁瑟瑟发抖。经过几分钟的乱战，猫咪已经坚持不住，累得直倒地。
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400字 初二 抒情散文我该护住手中的烛火，就像守护我的希望，偷一点微笑装饰在脸上，坚定地对着自己，对着眼前的虎狼喊着：一切都会过去。炎日企图用热浪搅浑我的心境，它一点一点地抽走我赖以生存的空气，就像抽走我的希望。而我相信盛极必衰，我所经历的一切终会在高潮迭起后日落西山，我见到的不过是它的虚张声势，不过是它的心虚、它的造势。
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400字 六年级 写人这篇文章的主人公是一个名叫妞妞的小女孩，她喜欢看湾在大河里游泳。湾的父亲是一个骗子，所以没有人理湾。湾教妞妞游泳，有一次却抽走了帮助妞妞凫水的红葫芦。妞妞在水中大呼救命，还骂湾是一个骗子。但当妞妞偶然明白湾是为了让她更快学会游泳才抽走红葫芦的时候，湾已经离开了他生活的那个地方。
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400字 三年级那我就先列举一局吧，爸爸给我发了一张纸，我问爸爸，纸有什么用？爸爸说：“这就讲到统计学了！如果你把出的牌都统计下来的话，你就可以知道谁大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一点听懂了什么叫统计学，我又联想到周老师上课时教的统计表，感觉似乎有一点相似。玩到一半的时候，我感觉自己领悟到一种知识，爸爸告诉我这种叫概率学，举个例子，如抽走了一个三，还有三个三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三个五被抽走了，只剩下一个五，说明抽到五的概率就比较小。
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650字 六年级 叙事那是五年级的暑假，我和彦、婷正在璇家玩抽“王八”，说句心里话，我早已厌倦了着无聊透顶的游戏，正在这时，我眼睛一亮，高兴的对大家说：“停、停、停，我们把水彩笔拿来，谁抽到“王八”就在他脸上画画，好不好？”“我同意”，“赞成”，“可以呀！”大家都同意了，于是，我们拿了水彩笔开始了新的一局，大家把对子都扔出来，用剩下的牌来互相抽，彦先抽我的，只见他在我的牌里摸来摸去，只到认为是好牌才抽走了一张，然后，该我抽了，璇把牌背在后面洗了洗，你看她那诡秘的眼神，活象一个魔术师，洗了一会，她把牌拿出来，让我抽，她把中间一张牌放的很高，把旁边两张牌放的很低，好象专门让我抽那几张。我想：里面肯定有炸，我就不抽，我就抽走了一张不高也不低的牌！当我看是什么牌时，大吃一惊，是张“8”！我看了看璇，她的脸上已经显示出了她的喜悦。我气的火冒山丈！归她抽了，我走到婷那里，对她说了句悄悄话，然后走开了。她按我说的去做，果然让璇把“王”抽走了，这会可轮到我笑了……
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400字 六年级 应用文我最大的兴趣是看书，无论什么书我都爱看，记得又一次同桌在我看的正入迷的时候抽走我的书。我当场记得发怒骂道：“你没病吧，干嘛抽走我的书。”然后她冷着脸把书本扔回给我。事过之后我感到很抱歉，向她道歉道：“茹姐我对不起你啊。求原谅！”还好这个女汉子并没有太计较，只是开玩笑似地说：“下次再来我把你从五楼扔下去。”
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450字 五年级 叙事这时，妈妈从厨房走出来，用围裙擦擦手，笑着问：“一起打扑克怎么样？”“好！好！我同意！”我马上争着回答。“可是输了就在脸上贴纸条，行吧？”“行呀！”我们异口同声地回答。我们玩的是“抽乌龟”，游戏开始！爸爸先抽我的牌，他随便抽了一张，看了看，没有！我得意地笑了。该我抽妈妈的牌了，我一抽，有！我急忙把两张同样的牌拿了出来……过了一会儿，爸爸妈妈就先“走”了，只剩下我和姐姐。我有些担心，会不会输？往脸上贴纸条可不光彩！这可到了危机时刻！我剩下两张牌，姐姐只有一张了。我的两张里有一张和姐姐的那张重复，如果姐姐抽走了那张重复的牌，我就输了！姐姐非常犹豫，想抽这张又看着那张。我也很紧张，像有一只小兔子在心里蹦来跳趣。终于坚定地抽走一张牌，我不敢去看，只听见姐姐兴奋地叫了一声。我一看，姐姐手里的那张牌是重复的！我心一惊：想不到姐姐运气这么好！没办法，不能耍赖，我只好把准备好的纸条贴在脸上，“哈哈——哈哈！”大家都被逗乐了。我去照镜子一看，自己像个丑小鸭！我也不禁笑起来……
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500字 三年级还有一次，中午的时候，他又和上铺的苏子博进行了“枕头大战”。“乐翻天”把枕头往上扔，用力太猛，苏子博的脸被砸疼了，气急了，不和他玩了。他往上一看，没动静了，就迅速把枕头抽走。过了一会儿，他又拿起了自己的鞋子往上扔，这次苏子博一把抓住了他的鞋子，他又往上看，想要抽走鞋子。可就在这时，一只鞋子不偏不倚，正好拍在他的脸上，他的脸上立刻多红红的鞋印，看着他脸上的鞋印儿，我哈哈大笑。
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550字 初三 记叙文暑假到了，有足够的空闲时间了。爸爸开始培养我练字了。首先，他他用规范的楷书，将动作要领及注意事项，写在了纸上，并贴在墙上，我每次写字都能看到，并且他还在结尾加上了一行：写的每一个字，都要达到纸上的标准，若有不达标，必须重写。每一次，我写字的姿势不规范时，他马上用手给我矫正过来。写字时，他总是将我的笔突然从我的手中抽走，来证明我是否用劲儿了。要一旦被抽走，他就让举一百下哑铃后，再写。最终，在这种“锦衣卫”式的监督下，动作总算规范了。
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1000字 四年级 叙事首先是幸运奖开始抽，我紧张地握着奖券，凝神地听着主持人报着一个个的中奖号码，会场一片寂静，每个人都在关注着自己手中的奖券，生怕自己错过了中奖号码。“0812、0945、0133、0996、0573……”100名幸运号码报完了。虽然我没中到有点失望但是我更期盼接下来的三等奖，二等奖，一等奖，甚至更期待特等奖。可是一下子三等奖被抽走了，二等奖也被抽走了，一等奖又被抽走了，最激动人心的时刻到了，开始抽特等奖了，大家都站了起来，连主持人的情绪都激动起来，声音似乎有点颤抖，当主持人接过抽奖嘉宾手中的号码的时候，每个人都伸着尤如企鹅般长的脖子，鸦雀无声，我手中的抽奖券似乎湿了，紧紧地贴在我的手心，我摒住呼吸，心里七上八下的，静静地等待主持人宣布，主持人故意卖关子地问：“大家希望是什么号码呀？”大家都不约而同地说出自己的号码。我心中不断地祈求和默念：“一定要抽中，一定要抽中……。”当主持人清晰地报出了四个号码-“0472”，现场一片欢呼，顿时人声鼎沸，就象油锅炸麻花……这时的我，情绪却很低落，也就带着些许失落回家了！