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900字 初二 应用文诗的开头写天姥山横空出世的雄姿和高峻，其中就蕴着诗人对天姥山的景仰和向往之情。首先就用“烟涛微茫”的瀛洲的难求，难得来衬天姥山的可睹、可寻，在这里，使用了陪衬、铺垫的手法，这使诗一开始就带有神奇的色彩，其次将它与五岳、赤城，天台进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致。他纵可连天，横可遮天，五岳赤城小在话下，万丈天台拜倒其脚下。喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的小雀。事实上，天姥山不过是浙东的一处灵秀之地，与天台并X，较五岳却是小巫见大巫，这便是用陪衬，夸张的手法营造一个神奇的氛围，神奇的色彩，将我们一步步引向那梦幻境界。
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900字 高二 写景越州的天姥山，是一个神秘的地方，终年云雾缭绕，数年才有一次能一睹其面目。荆州书生项步溪，到越州来看天姥山。路途中也听到不少关于天姥山的传闻。泰半旅者都对天姥山的大失所望。根据旅者的描述，果然找不出一点仙山的样子。听了之后，项步溪说：“我听说大隐隐于野，美好的璞玉看上去也跟普通石头没什么差别，果然是这样啊！”
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550字 六年级家乡的天姥山小有名气。诗仙李白梦游天姥，而我们最喜欢冬游天姥。大雪纷纷，当大地穿上厚厚的白棉袄，天姥山就成了孩子们的冰雪乐园。打雪仗、堆雪人很是常见，最刺激好玩的要数滑雪。找半个塑料筒或大块塑料片，往屁股底下一塞，随意一个小山坡都能成为滑雪胜地，两脚用力往后一蹬，找准方向，呼~啊！尖叫声，欢笑声，震得树上的积雪扑扑往下落，到处是＂千树万树梨花开＂的美景。
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700字 小学而后，李白因此“梦吴越”“一夜飞渡镜湖月”，梦中来到天姥山，天姥山湖水荡漾，猿猴啼叫，环境幽凄。李白穿上谢公屐，身登青云梯，在半山腰上就看到从海上升起的太阳，听到空中天鸡报晓的啼叫。李白千岩万转，走走停停，石道弯弯曲曲，拐了不知多少弯，看着山花，依靠着怪石，不知不觉间天色已经晚了。
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650字 初三 书信这是他们对高度的追求。且不说我们也要爬上山顶去学大兵的风范，但我们应该有明确的目标，有追求的方向，虽没有黄山般的壮丽，天姥山的幽邃，喜玛拉雅山的巍峨。但又有谁不愿意去黄山一游以欣赏它的壮丽到天姥山去感受“半壁见海日”的气氛去聆听所谓的“空中天鸡鸣”又有谁不愿意登上喜玛拉雅山以显示自己的神采，体会伟大诗人杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。
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800字 初一 记叙文一水之间的美是李白梦游天姥，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城，天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”。从未到过的天姥山在李白的心中是那样的伟大与壮阔。“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。青冥浩荡不见底，日日照耀金银台”，在这千变万化中，充满李白对天姥山的向往。但李白还是没有爬山上天姥山，不是他去不了，而是不愿打破心中的信念。因为即使只是想象“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”，依然能表现出李白浪漫的情怀，那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，不正是这种信念的体现吗？没有那冽冽刺骨的寒风，没有那道路艰难的无奈，有的只是在不接触中信念的坚守。一颗永远为之坚持的心。
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1200字以上 诗歌正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物,比如李白《梦游天姥吟留别》:“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高,而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山,从而把天姥山写得耸立天外,直插云霄,壮丽非凡。反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物,比如王维(诗佛)的《鸟鸣涧》:人闲桂花落,夜静春山空。
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1200字以上 高三 散文诗的开头写天姥山横空出世的雄姿和高峻，其中就蕴着诗人对天姥山的景仰和向往之情。首先就用“烟涛微茫”的瀛洲的难求，难得来衬天姥山的可睹、可寻，在这里，使用了陪衬、铺垫的手法，这使诗一开始就带有神奇的色彩，其次将它与五岳、赤城，天台进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致。他纵可连天，横可遮天，五岳赤城小在话下，万丈天台拜倒其脚下。喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的小雀。事实上，天姥山不过是浙东的一处灵秀之地，与天台并X，较五岳却是小巫见大巫，这便是用陪衬，夸张的手法营造一个神奇的氛围，神奇的色彩，将我们一步步引向那梦幻境界。