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650字 五年级我先来介绍一下冷藏部份吧。冷藏部份位于我身体的上半部分，这部分分成四层，加一个门上的隔层。最上的一层用来放小主人的酸奶、女主人的糖水；第二、三层用来放剩菜；第四层用来放生的肉类；还有门上面的架子，是用来放鸡蛋、会融化的糖果、巧克力之类的，还有饮料什么的。冷藏部分的温度一般都在0度左右，主要是保持食物的新鲜，而且不用让食物结冰。
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150字 四年级 状物你别看它貌不惊人，可是一位大功臣。想要知道它平时是怎么工作的，就要仔细观察了！只见他内部分为两个部份，上部份有个圆柱形的刀片，下部份有一个放垃圾的垃圾槽。放入铅笔，转动把手，尖尖的铅笔就出来啦！他可是我学习上的好帮手，我要好好爱护它。
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500字《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所以说熟读《三字经》可知天下事。基于历史原因，《三字经》不可避免的含有糟粕，但其独特的思想价值和文化魅力为人们所公认，被历代人们奉为经典而不断流传。《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基
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800字 初一 状物这种“蛋不生” 食物再生鸡由两部份组成，一部份是在普通的动物鸡体内安置一种食物合成器，另一部份是一种加热的机器（如微波炉之类的厨房小家电），两者之间用一根软管连接，靠近加热器一端的软管上安装一个可以添加调料的漏斗和开关。因此这种鸡不会拉屎拉尿，既可以直接生鸡蛋，也可以不直接生鸡蛋，而是根据人们的口味直接生出鸡蛋食品来。
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350字 六年级 记叙文百度给了我答案：原来，月球本生不会发光，我们看到了光亮，是月球反射了太阳的光。因为月亮上的大气层非常稀薄，基本上没有，所以太阳光照射到月球，一部份被反射，一部份被吸收，这样我们就能看见月球的光芒了。一般来说，会眨眼的星星行星光线受到气流比较大。包括地球的和它本身的，它也反射太阳光。部份星星不会眨眼，是光源。
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600字 四年级 记叙文2008年的6月18日随着校广播音响录制的“哄”的一声巨响后,防震演习活动正式拉开了场面,教室的学生在老师的指挥下,动作迅速,全部下趴在桌子底下,靠窗边的同学拿着自己的凳子作为保护头部的道具,有的同学拿起自己的书包,老师看到了情况稳定后,也安心的下趴到讲台下,口中还时不时叫我们要镇定.哄!哄!哄!又一次三声巨响,这时有些同学开始慌了,胆小的大叫起来,快点跑呀,“别动!等会儿,”老师发话了,等教室镇静了一会儿,老师就叫我们快速有序的跑到操场,同学手抓手的团结在一块儿,突然又一声巨响,这会儿,有的同学抱着头,像受惊的小鸟,有的同学惊慌失措,像只迷路的小羊,可怜的小样哦…..,大部份的同学都还很镇定,这前半部份总算是过了,再也不会听到那哄哄的巨响,同学们总算是能松口气了,这后半部份就是回答抗震防震的知识,老师和同学们就坐在操场上,互相讨论着,要怎样做到自救,并且还能帮助其他的人逃生等常识.
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400字 四年级 记叙文机身是方型的，呈橙黄色，犹如给机器穿上了一件橙黄色的衬衣。在阳光的照耀下，显得格外耀眼夺目。机身正前方有一个机械手臂，很长，被不均匀地分成了3部份，前两部份大概分别有2或者3米。最后那一部份其实是一个由挖掘头改成的钻头。
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250字 五年级 记叙文松鼠的“主食”是松子和硬壳豆果。松鼠用它那尖利的牙齿把这些果子的硬壳咬掉，把里面的果肉挖出来吃掉。松鼠是一种冬眠动物，它们常常把一部份松果放在洞里，一部份埋在地下，有时松鼠忘了吃埋在地下的松果，一些松子儿就长成了松树，松鼠无意中成了“造林高手”。
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250字 四年级 叙事水烧熟了，开始杀鸡了！妈妈先拿起到向鸡的脖子一拉，出血了，妈妈赶快把碗放在鸡出血的地方，再把热水倒在盘子里，把鸡放进盘子里，拿出来，开始拔毛，拔完了，把鸡清洗干净，然后拿刀从屁股一拉，出现一条裂缝，妈妈用手插入鸡的屁股，拿出内脏，把可以吃的部份留下，不可以吃的部份扔掉，妈妈又拿起刀切下肝，又把它一分为二，把里面的沙石洗干净，又拿刀切了肠子，拿刀把肠子的洞慢慢的一路切，切完了，洗干净，还要用盐，把肠子像磨汤圆，那样磨，再洗，着就高定了。
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250字 五年级松鼠的“主食”是松子和硬壳豆果。松鼠用它那尖利的牙齿把这些果子的硬壳咬掉，把里面的果肉挖出来吃掉。松鼠是一种冬眠动物，它们常常把一部份松果放在洞里，一部份埋在地下，有时松鼠忘了吃埋在地下的松果，一些松子儿就长成了松树，松鼠无意中成了“造林高手”。