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1200字以上 叙事(主题句)There are several factors affecting climate.(扩展句1)One factor is the mount of sunlight received.(扩展句2)Altitude, or the height above sea level, also determines climate.(扩展句3)The oceans have an effect on the climate of adjacent land.(扩展句4)In addition, climate is influenced by the general circulation of the atmosphere.
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500字 六年级两天一夜的扩展训练转眼间就过去了，过完了第二天下午，我们乘坐着大巴车意犹未尽的返回了学校，在路上我们兴高采烈的交流着这两天一夜的扩展训练所得的收获。在这两天一夜的扩展训练中，我体会到了团结的力量和可贵，如果我们不团结，就会一事无成。
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600字扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行;议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。
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1000字扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行;议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。
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500字 六年级 叙事所闻“扩句法”就是通过扩展句子中的修饰成分，把一句话写得具体、生动、细致。比如：“小鸟飞过来了。”可以考虑把“什么样的”“从哪里”“怎样地飞”等一些修饰词扩展进去，就可以写成这样“一直可爱的小鸟穿美丽的衣服，从蔚蓝的天空中轻快地飞过来了。”再如下面一段话：
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1200字以上 高中 叙事写作作为一项对大多数中国考生来说较难的科目，它的难度主要体现在以下三个方面：文章结构的合理安排，论证内容有逻辑的扩展，语言多样准确的使用。缺少其中任何一项都有可能使文章得不到高分。很多参加过考试的考生反映在考场上时间相当的紧，就算掌握了大量的高分词汇句型，对结构非常熟悉，还是无用武之地，因为扩展不出素材。
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400字 四年级 叙事注：如果没有看到扩展名怎么办？打开一个文件夹的时候，上面不是有菜单吗？包括“文件”，“编辑”等等，靠后就有一个“工具”。点选“工具”菜单下的“文件夹选项”。在打开的“文件夹选项”界面上，选第二个标签“查看”。在下面的“高级设置”里，就有一个是“隐藏已知文件类型的扩展名”的选项，把前面的复选框里的对号去掉就行了。
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650字 五年级 写景路口，清洁工人：是个阿姨，戴着草帽、披着透明的塑料薄膜、穿着桔红色的工作服，拿着扫帚铁箕，守在雨中行人涌动的路口，等你随手扔落的纸屑烟蒂，她会在第一时间里把垃圾扫进铁箕里。她像一块温馨的告示牌，提醒你爱护环境，爱护自己的身体。以她的脚下为中心，干净清爽的路面成圆一样的扩展，扩展到街头巷尾、扩展到你清澈的眼睛、扩展到清晨的春雨里，弥漫天空和街市……
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1200字以上 高一 演讲稿人们的争论，往往起源于扩展性描述，而扩展性描述，则毫无疑问会因了众“哈姆雷特们”的个人主观，而强行给客观事物添加上很多动词或者形容词作修饰的结果，于是事物的原本面貌，也就会因为描述之多样发展的可能性而不可避免地出现“众说纷纭”的局面。
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1200字以上 叙事扩展法。有时，命题人在材料中用了省略号，或在标题或话题中使用了具有多义的词语，这时，就可以将省略的内容在材料的提示下通过扩展加以补充，将多义的词语在基本义的基础上扩展补出其比喻义、引申义等，从而打开作文思路，这种方法叫扩展法。如广东高考作文题“传递”，“传递”是一动词，考生可以把其所带的宾语补出来。看所给材料，知道“传递”的宾语可以是技艺、经验、思想、感情等。“传递”有了宾语，题目也就具体了，再写也就容易了。只要考生在写作时把重点放在“传递”上即可。