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450字 初一 抒情散文那天我和姐姐去书店买书，我一到书店就整个人都飞入漫画书中了，哪管其它三七二十一啊！我看到一本特好玩的书，连忙跑到姐姐面前给她看。可是姐姐只顾看自己的古典小说，不理睬我。我不高兴了，嘟着嘴说：“什么啊！古典小说有什么好看的，哼......！”姐姐说：“古典小说的魅力是无与伦比的，不信你看。”
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250字 四年级 读后感书中写到毛泽东不满意私塾先生的教学方法，用逃课的方法来反抗，说明他是一个敢作敢当非常有主见的人。他还非常喜欢看古典小说，比如说《水浒转》《三国演义》《西游记》这类书。有一次，在上课的时候，他已经把所有课堂上的经书全部学会了，然后偷偷的看起古典小说，结果被先生发现了，还告诉了毛泽东的父亲，结果受到了教训。从而他慢慢的领悟只有斗争和反抗才能推翻封建恶势力。他的知识为他以后生长的道路上奠定了坚实的基础。所以他成为
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600字 初三 记叙文当红领巾在胸前飘扬，书也由图文并茂的小人书变成了犹如字典一般的大部头。三国水浒封神演义…..识字不多的我不管读不读的懂，如饥似渴地在中国古典小说的海洋中翱翔着。渐渐地，书架最上层的书只有孤独的一两本仍还矗立着；渐渐地，下课时同学们再也没有谈论这些古典小说，因为害怕整个下课都要听我“演讲”……我正像高尔基说得那样，如同一个饥饿的人扑在面包上那样地从书中源源不断地汲取知识。
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400字 五年级 说明文《红楼梦》是中国古典小说中的名著之一。它的出现，不仅奠定了中国古典小说在世界文学中的地位，而且表现出一种新的审美观念。《红楼梦》原名《石头记》，前80回的作者是清代文学家曹雪芹，文学家高鄂续写了后40回。书中描写的对象是把目光转向生活中的人与日常小事。他们的喜怒哀乐、悲欢际遇乃至一颦一笑，皆如读者亲身经历，故常能引起人们的共鸣。
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450字 五年级 记叙文中国文学源远流长，历代所产生的文学著作浩如烟海。每部名著都经历过漫长历史的考验和筛选，保留并留传到今天。被大家公认 为中国古典小说的四大名著，即明代的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和清代的《红楼梦》，就在其中是佼佼者。几百年来，中国古典小说的西大名著在我国人民中广泛流传，家喻户晓，对中华民族的精神文化产生了难以估量的影响。同时，这中华文化的奇葩，智慧的珍果，还走出了国界，成为人类共同的精神财富。
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800字 六年级 叙事甜：转眼间，我已到三年级了，我的阅读量也在增加，什么《三国演义》、《三国志》、《水浒传》、《隋唐英雄传》等看得如醉如痴，每天捧本古典小说计得津津有味，爱不释手，爷爷知道我喜欢看书，买了许多古典小说，我高兴得合不拢嘴。每次关于古典小说内容的一些问题、片段，英雄绰号名字，都能对答如流，多次受到老师的表扬，我也在同学中有了积极阅读课外书的良好口碑。
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1000字 初三 书信《红楼梦》是清代文学家曹雪芹的呕心沥血之作，他用了毕生的精力去创造《红楼梦》，但还是未能在他的有生之年完成这部巨着，给世人留下了最大的遗憾，但也引起了历代无数有才之士的钻研的兴趣，红学之风刮满了全国。《红楼梦》是一部具有高度思想性的古典小说，是中国古典小说的颠峰之作，它描绘了宝黛之间凄美的故事，同时也描绘了贾府里从辉煌到衰落的过程，这个过程不禁让人蹉叹，中间穿插着府里权利的纷争，以及金陵十二钗们飞鸟各投林的悲惨结局。
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1200字以上 六年级 读后感日本人学习中国古典小说的创作艺术，经历了一个由模仿到创新的过程。初期读本小说总是以保留中国格调和汉语文风相尚，尽可能在小说故事中完整地再现明清小说原作里的精彩情节和精彩言词，从《英草纸》《繁野话》到《雨月物语》，无不打上了深深的中国古典小说烙印。尽管当时日本有少数人嘲讽这样做不过是制造了一批“傀儡院本”（式亭三马《阿古义物语》中语），但这样的作品反映了日本人最初是怀着一种对中华文化无比敬仰的心情来认真模仿的，而且这种模仿，客观上也深受日本民众欢迎，并有力地促进了日本近世小说创作的新发展。随着译介作品越来越多，也随着作者们翻改水平的不断提高，他们开始关注于把中国式的小说本土化——虽然终究不可能彻底摆脱汉化影响（没有汉化影响，就不称其作品为读本小说了），但他们努力从本国历史中寻找创作素材，借鉴《水浒传》《三国演义》等形式，写出了具有浓郁日本风味、代表读本小说创作高峰的长篇章回体历史小说，如《忠臣水浒传》《南总里见八犬传》等，从中倒也可以看出日本人在经过学习和模仿后，总会把他山之石变为自己攻玉之具，走上自主创新之路。