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600字 初三 散文还记得奶奶教我走路时的情景，那是的我简直像只小鸭子，走起路来一摇一摆的。奶奶在一旁板着脸，严肃的说：“好好走！”我听了，更加卖力了，加快速度向前走去，可能是因为太急了，我两腿一软，失去了重心，栽倒在地上。我双手捂着脸，假装哇哇大哭起来，心中打着如意算盘：嘿嘿，奶奶一定会走过来，再把我扶起来，然后拿糖出来哄我。突然，我耳边响起了隐隐约约的脚步声，我透过指缝偷偷往外看，看见一双大脚正向我走来。嘿嘿，奶奶要拿糖哄我喽！我太高兴了，竟肆无忌惮地一边佯声大哭，一边打起“驴打滚”来。大脚在我面前停住了，我耳边又响起了那熟悉的声音：“站起来，好好走！”这句严厉的话语，像一双无形的大手，支撑着我，把我从地上扶起来。我继续向前走着，虽然依旧蹒跚，却仿佛比之前稳了许多，速度也加快了不少。
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650字 初一 记叙文还记得奶奶教我走路时的情景，那是的我简直像只小鸭子，走起路来一摇一摆的。奶奶在一旁板着脸，严肃的说：“好好走!”我听了，更加卖力了，加快速度向前走去，可能是因为太急了，我两腿一软，失去了重心，栽倒在地上。我双手捂着脸，假装哇哇大哭起来，心中打着如意算盘：嘿嘿，奶奶一定会走过来，再把我扶起来，然后拿糖出来哄我。突然，我耳边响起了隐隐约约的脚步声，我透过指缝偷偷往外看，看见一双大脚正向我走来。嘿嘿，奶奶要拿糖哄我喽!我太高兴了，竟肆无忌惮地一边佯声大哭，一边打起“驴打滚”来。大脚在我面前停住了，我耳边又响起了那熟悉的声音：“站起来，好好走!”这句严厉的话语，像一双无形的大手，支撑着我，把我从地上扶起来。我继续向前走着，虽然依旧蹒跚，却仿佛比之前稳了许多，速度也加快了不少。
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900字 五年级 记叙文有一个叫朵朵的女孩，闹着想骑骑他的车。可我弟弟一点儿也不同情，还是坚决不让。这时，院里有个阿姨说：“朵朵，快点回家给弟弟拿糖呀！一个糖，换骑一会儿车。”弟弟一听有糖吃，就推着车过去了。结果走到朵朵面前，一看没有糖，就撅着嘴不让骑，朵朵只得回家拿糖。过了一会，朵朵下来了，手里却只拿了一个饺子，原来家里没有糖了。没办法，虽然不高兴，但也让朵朵骑了。弟弟吃完了，就去要车，但朵朵还没骑够，不想下来，弟弟就大方地又让朵朵骑了一会儿。
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350字 三年级 记叙文下午吃完饭，等南瓜熟了后，我们就做起了南瓜饼。爸爸把一块一块的南瓜放进了一个碗里，又拿来了一袋面粉，从中抓了一些放进碗里，我就揉了起来。我越揉越黏，黏得我手上满是南瓜，成了一双南瓜手。这时，爸爸才想起忘记把糖放进去了。于是，爸爸让我去拿糖。我对爸爸说：“我的双手都成了南瓜手了，怎么好拿糖？”没办法，爸爸不好劳我大驾，只好自己动手，端来了一大碗糖，放了几勺糖。我越揉越黏，搞得碗的四周都是南瓜。爸爸见了，说：“算了！算了！你越帮越忙。快把手弄干净！”我就左手抓右手，再右手抓左手，可怎么抓也抓不完。那南瓜料还真舍不得离开我的手呢！爸爸赶紧拿来了一根筷子，将我手上的南瓜料刮干净。不过手上还是留有一些南瓜料。爸爸要我去洗手。我赶紧去洗，那些冲手的水都变成了南瓜汁！
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450字 五年级 记叙文可这招不管用。我只好不玩电脑，陪他玩。我坐在沙发上看电视，她坐在我旁边我就脱鞋用被子盖着他的头，他也脱了鞋。用我那可爱的小熊来打我。为了不让我那小宝贝受伤，我就不和他打了。后来，我拿了几颗糖给他吃。他就说“我家有好多好多的糖。”我又说“那我昨天去你家你为什么不拿给我吃。”我说“小气鬼”妹妹又说“贪吃鬼。”后来妹妹说“明天我就拿糖给你吃”我们最后达成了协议。明天妹妹还来我家玩，但是要拿糖来给我吃。后来他看见我的笔刀是一个小苹果十分喜欢，，妈妈就 说“等你生日时邀请我们到你家吃蛋糕。我们就送给你一个小苹果笔刀。她说“好等我生日我就送你一个小苹果笔刀。
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450字 五年级 记叙文我们刚下车，远处就一片喧闹。我问爸爸说：“爸爸那干什么呢？”爸爸边走边说：“我们可能赶上了这得习俗——撒喜糖。因为，每当五味子丰收时，这里的农户们就会到一个地方去撒喜糖，这样即表示今年五味子丰收，有寄托了农户们对下一年丰收的渴望。”爸爸说完，我们也到了现场。我跑到舞台旁边，虎视眈眈地看着他们手里的喜糖。开始撒糖了，我东跳跳，西跳跳，怎么也拿不到糖，这是我发现了一个非常严重的问题：“我个子太矮了，我两个加起来才有一个大人跳得高。”我伤心的离开了现场。刚走没几步，发现我正前方的地上，静静的躺着一个苹果味的糖，我一个饿人拿糖就把那块糖拿到了，就在我手去拿糖时，只见，一只骨瘦如柴的手，手上还鼓着几根青筋，我顺着手向上看，呈现在眼前的是一位年过花甲的老人，老人说：“孩子，你吃吧，这糖可甜了。”说完老人慢慢的走了，我才不管他三七二十一呢。立刻把那个糖放进了嘴里，就一直向前走去，我又看到那个问号般的背影，那个老人正把他的那个糖给了一个因为没有拿到糖而哭泣的小朋友。可是那个老人的手上又多出了一个脚印。
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500字 六年级 记叙文我们刚下车，远处就一片喧闹。我问爸爸说：“爸爸那干什么呢？”爸爸边走边说：“我们可能赶上了这得习俗——撒喜糖。因为，每当五味子丰收时，这里的农户们就会到一个地方去撒喜糖，这样即表示今年五味子丰收，有寄托了农户们对下一年丰收的渴望。”爸爸说完，我们也到了现场。我跑到舞台旁边，虎视眈眈地看着他们手里的喜糖。开始撒糖了，我东跳跳，西跳跳，怎么也拿不到糖，这是我发现了一个非常严重的问题：“我个子太矮了，我两个加起来才有一个大人跳得高。”我伤心的离开了现场。刚走没几步，发现我正前方的地上，静静的躺着一个苹果味的糖，我一个饿人拿糖就把那块糖拿到了，就在我手去拿糖时，只见，一只骨瘦如柴的手，手上还鼓着几根青筋，我顺着手向上看，呈现在眼前的是一位年过花甲的老人，老人说：“孩子，你吃吧，这糖可甜了。”说完老人慢慢的走了，我才不管他三七二十一呢。立刻把那个糖放进了嘴里，就一直向前走去，我又看到那个问号般的背影，那个老人正把他的那个糖给了一个因为没有拿到糖而哭泣的小朋友。可是那个老人的手上又多出了一个脚印。
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1000字 六年级 记叙文老师提起装满糖的袋子，清了清嗓子说："这袋子里装了120颗糖，有好几种口味，等会儿你们上来拿糖的时候，想拿几颗就拿几颗，想吃什么口味的就选什么口味，不过这拿糖和吃糖的过程中必须要让老师满意，满意了还有更大的奖励，不满意的话必须要受到惩罚哦”，老师又强调说"糖只有120颗，咱班人数是62人，怎么拿才能让老师觉得满意，你们可以先商量”。
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1000字 六年级 记叙文老师提起装满糖的袋子，清了清嗓子说："这袋子里装了120颗糖，有好几种口味，等会儿你们上来拿糖的时候，想拿几颗就拿几颗，想吃什么口味的就选什么口味，不过这拿糖和吃糖的过程中必须要让老师满意，满意了还有更大的奖励，不满意的话必须要受到惩罚哦”，老师又强调说"糖只有120颗，咱班人数是62人，怎么拿才能让老师觉得满意，你们可以先商量”。
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1000字 六年级 叙事老师提起装满糖的袋子，清了清嗓子说："这袋子里装了120颗糖，有好几种口味，等会儿你们上来拿糖的时候，想拿几颗就拿几颗，想吃什么口味的就选什么口味，不过这拿糖和吃糖的过程中必须要让老师满意，满意了还有更大的奖励，不满意的话必须要受到惩罚哦”，老师又强调说"糖只有120颗，咱班人数是62人，怎么拿才能让老师觉得满意，你们可以先商量”。