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450字 五年级 叙事但我们班的主持人说开始后，按着坐号的顺序，陆续有同学站起来自我评价。当一些同学站起来羞怯地说了一声：“良好”下面的同学却气急败坏地喊着：“及格！…！”面对这样的场景，使这些同学噤若寒蝉，欲哭无泪。则有的同学站起来还没来地及开口，下面的同学就呼天喊地地嚷着：“特优！…！”因此，这样的场景早彼此心中产生明显的对比。但不知道这些欲哭无泪的同学优美有想过，这些同学付出了无数辛酸，无数勤劳换来的这两个字。羡慕别人，还不如自己回家用功学习，也让自己成为优秀的一员。要控制时间来成功。
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500字 五年级 记叙文“第一个作业，抄《囚歌》两遍。”我心想：切，不就两遍吗，真是小菜一碟。“第二个作业，预习《普罗米修斯的故事》”全班的人欲哭无泪异口同声地说：“不要啊！”“第三个，”我在心里默默的祈祷：“苍天啊，大地啊，阿门啊，显灵吧，让老师别布置作业吧！”可是，他们今天好像请假了，根本没有显灵。老师继续说了起来，“记住了，第三个作业，是写一篇《晏子使楚》的读后感，不少于400字。”我顿时魂飞魄散，全班都在鬼哭狼嚎，“老师啊，你对我们这些祖国的花朵咋这样子肋？”我欲哭无泪地说。我看着周围的同学，有人皱着眉头说：“坑爹啊！”有的人却面不改色地坐着，嘴角时不时露出一抹诡异的笑。这时，老师偷笑了一下，我想：老师这葫芦里到底卖的是什么药？算了，再看看事态发展吧。“安静！”老师大吼一声，“现在布置第四个作业。”我屏着呼吸，“第四个作业就是……以上的作业，都是假的！”“耶！”同学们的脸上都挂上了一个灿烂的笑容。我叹了一口气，说：“幸好是假的
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550字 六年级 叙事我能记起曾经上学时怎么叫都叫不醒，真想多睡会儿可醒来却是欲哭无泪；我能记起曾经因为迟到而被一起罚站的几个“铁哥们儿”；我能记起曾经上课调皮捣蛋，老师叫带家长，把老师搞得欲哭无泪的场景；我能记起曾经一下课第一个冲向学校操场；我能记起曾经中午放学排队时早已人跑没影了；我能记起曾经一起小组合作获得了表扬；我能记起曾经犯错全校批评······我能记起曾经的曾经，但如今却回不去了······
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600字 初三 说明文我又要面对一个新的挑战了，从上海的学校，到静海的学校。告别那个我生活了不到一个月的小房间，告别那个使我留恋的繁华的大上海，此刻的我，欲哭无泪。难过吗？真的很难过。想哭吗？真的没有泪水可流……书上说，一个人成熟与长大的表现，就是能够控制自己的感情，遇到问题可以冷静思考。那么“欲哭无泪”是不是说我长大了？
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800字 高三 叙事所以我的阅读兴趣从高中才培养起来的。从>开始，到>，到>，到>，到>……我很深刻记得高一暑假，当我看完整本>，合上书的那一刻，我呆住了，我仿佛真的做了一场梦，书中的人物迅速从我脑海闪过，我有一种想哭的冲动，却又欲哭无泪--------真正的生活往往会使人欲哭无泪。我被震慑，我被折服了，从那一刻，我迷信与文字。