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150字 二年级 散文大串大串的葡萄挂在绿叶底下，有红的，紫的，暗红的，淡绿的……美丽极了。苹果树上挂着的大苹果，笑眯眯地看着我们。那黄澄澄的柿子像一个个小灯笼。还有那山里红，红的就像串串玛瑙。秋天是一幅美丽的画卷。你看，树叶变黄了，变红了，一片片飘落下来。小虫躲进树叶里面，把它当作屋子；蚂蚁坐在树叶上，把它当作小船；小鱼则把落在小河里的树叶当作伞；小燕子把树叶当作南来的电报；同学们把树叶当作书签。
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1200字 初一 叙事事实上，老阿婆大部分的糕点在菜市场就卖完了，她仅仅是因为她认识的人要买糕点才把车停在面包店旁卖糕点，只会占用一点儿时间。而城管却不分青红皂白，也不讲一点儿人情，竟动手打人。这下好了，把一件仅仅几分钟就能解决的小事情，变成了一件惊动到全城居民百姓的大事情了。假如这三个城管可以先“把别人当作自己”，想他人之所需，了解事因，再“把自己当作别人”，想想看自己如果这样被别人打会怎么样，也就不会有这一桩事情了。
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450字智者似乎犹豫了，略加思索后，便对少年说：“要和我一样并不是一件难事，只是你需要用一辈子的时间去追求、去理解罢了。”少年脸上掠过一丝惊讶，但还是听完智者说的话“要把别人当自己、要把自己当作别人、要把别人当作别人、要把自己当作自己。”少年很疑惑“大师，您说的话有很多自相矛盾的地方，我到底应该怎么做呢？”智者轻轻摇了摇头，指了指大堂上一尊沙漏，少年愣了片刻顿时恍然大悟，便叩首告别了智者。
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500字 四年级 写人智者似乎犹豫了，略加思索后，便对少年说：“要和我一样并不是一件难事，只是你需要用一辈子的时间去追求、去理解罢了。”少年脸上掠过一丝惊讶，但还是听完智者说的话“要把别人当自己、要把自己当作别人、要把别人当作别人、要把自己当作自己。”少年很疑惑“大师，您说的话有很多自相矛盾的地方，我到底应该怎么做呢？”智者轻轻摇了摇头，指了指大堂上一尊沙漏，少年愣了片刻顿时恍然大悟，便叩首告别了智者。
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450字 三年级 叙事当作家最大的好处就是比较轻松。这个职业不像别的工作，每天起得早，工作又忙。我如果当个作家，就可以晚点起来，不再为早起难受。当作家还有一个好处，那就是可以养一些花、鸟之类的东西。比如老舍，他家里就养了花，还有一支猫。我非常喜欢养小鸟，可惜因为比较忙，只能是星期六才能照顾它，结果，它死了。我当作家养鸟，一举两得：一，可以解闷，有时间照顾它；二，在写不出作品的时候，可以写写他们，说不定就中了呢！
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300字 二年级 写人小兔先采了一些蘑菇，再到花园里去摘了一束最美丽的花当作生日礼物。它来到大海边想去海龟爷爷家，可是没有船，这可怎么办呀?小兔眼珠一转，有了一个好办法。它赶紧去地里找来一个又大又圆的西瓜，把它切成两半，小兔把里面香甜可口的果肉出完了，当作船，用大萝卜当作桨。它也开开心心地出发了。
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200字 二年级 写人我记得三年级的一节美术课，美术老师教我们用叶子和毛线画画，要准备剪刀、双面胶（也可以是胶水），当然少不了叶子和毛线。 开始做了。我先把一张像鱼身的叶子贴在纸上面；然后把一张红色的枫叶贴在“鱼身”的一端，当作尾巴；再用毛线卷成一个圆形，当作眼睛；最后把一张银杏叶剪成两半贴在“鱼身”的两侧，当作鱼鳍。一条可爱的金鱼做好了。我还做了一朵漂亮的花。我先把一个紫色的毛线卷成一个圆圈，做花的中心；再把五颜六色的毛线（不包括紫色），也卷成圆圈，当作花瓣。一朵漂亮的花做好了。 我的粘贴花有趣吗？
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450字 二年级星期天的早上，太阳公公一早就露出了笑脸。两只小蚂蚁米米和琪琪相约到公园去玩。走着走着，一条小河拦住了他们的去路。瞧，河水哗哗地流着。怎么办？怎么办？它们急得团团转，在河边走来走去。正在这时候，一阵风吹来，一片树叶像金蝴蝶在空中飞舞，不一会儿，落在了它们的面前。琪琪灵机一动，大喊：“米米，我们可以把树叶当作小船啊！”琪琪听了，连声称赞：“好主意，好主意。”它们齐心协力，把树叶抬到河边，放进河里，当作小船。米米和琪琪拿来树枝当作船桨。它们划呀划，划到河对岸。
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300字 四年级 写景树上、花上、草上、荷叶上都布满了晶莹剔透的露珠。在阳光的照耀下，散发出七色光，就像彩虹一样绚丽多彩，美丽极了！荷叶上的露珠把荷叶当作摇篮；草叶上的露珠把草叶当作滑滑梯；花瓣上的露珠把花瓣当作游乐园；树叶上的露珠把树叶当作小船……瞧，露珠多么有趣！
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200字 一年级寒假的早上，小红、小明和小军开始堆雪人。小红和小明戴着帽子，三个小伙伴都穿着棉袄、棉裤，还有皮靴。他们用手滚了一个圆身体，再帮圆身体旁加了一点雪，雪人的身体做好了。小红回家拿来围巾、红豆、胡萝卜、菜篓子，小军又滚了一个圆头，把圆头放在圆身体上，把红豆按在雪人的脸上，当作眼睛；用胡萝卜当作鼻子；菜篓子当作帽子，并且还给雪人围上围巾，雪人做好了。许多小鸟飞来了，他们很高兴，嘴里唱着：“下雪天，堆雪人，你追着我，我追着你，围着雪人团团转，多么开心！”