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200字 一年级 写景从一年级开始我就以为我以为语文只是一堆文字，只能不停的写啊写，这种状态一直维持到4年级，可是有一天，老师叫我门买了一本〈新题新题库〉，开始我只是不情愿的做着，可是做着做着就认为这本书文章字字句顿，题目也出得很有趣，和笑话一样。从这以后，我开始爱上了语文，每天回家后，就会去看作文或有趣的题目，我的语文
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200字 二年级 写人语文成绩昨天上午，我们进行了语文考试，这是上二年级以来的第一次语文测试。今天曹老师把试卷改好了。曹老师发试卷了。"陈煜文77、……，”咦，怎么还没叫到我呀。我是10号，按号次该叫到了。是不是考得太差了在后面呢？正想着的时候，曹老师嘹亮的声音传到了耳朵里：“李丰奥，98分。”就在那一刹间，同学们的目光
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200字 四年级 记叙文我被语文老师给吓了一大跳……她居然说……全班同学写手抄报！拜托！我根本不会写喂！语文老师，能不写么！答案是：不能。想当年，我从一岁到现在，都没有写过一次手抄报！经验缺乏哇！现在，我读六年级，还是不会写，因为那时候老师都没叫我们写的。更奇葩的是——老师还要我们写征文！不好啦！火山爆发了，地震了！征文居
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200字 初一 抒情散文语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它疏忽了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常人都能够很熟练的用语言进行交流，甚至有明显的语误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生，发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性，高层次表达则是精神万象，具有精神性
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200字 五年级今天语文考试，我因为漏做题目，被扣掉了4分，如果四分不扣掉，我就能得98分，在班级里也算是高分了，但是现在只得了94分。我的心情很低落。回家后，妈妈批评了我。妈妈说：“如果宇航的话，火箭还没点火就爆炸，宇航员都死了。这都是因为粗心造成的。”爸爸还给我举了个例子：一个建筑工程师因为粗心把数据搞错了，导
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200字 小学在这里，我们看到了五彩的世界在这里，我们激发了智慧的火花在这里，我们与伟人对话在这里，我们学习辨别善恶啊！语文！它是一坛美酒，李白曾醉生梦死它的怀抱里。它是一幅画，徐霞客曾游遍祖国的大江南北。它是一首歌，孟姜女曾哭倒长城。它是一出戏，张生曾半夜跳粉墙。自从我来到语文的天地。我就被它深深吸引。它填补了
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200字 二年级 叙事1。机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。2。理解记忆法在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解 ，应在抓住特征、理解本
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200字 二年级11月4日 公开课今天，别的班的老师到我们班来听语文课。上课时，我一共回答了两个问题。对于回答的问题是什么嘛，我也忘得差不多了，我只能大概地说一说。第一个问题是（张老师）问我们在什么情况下可以知道风在哪儿，我一口气回答了四个：“在沙子满天飞的情况下；在感到冷的情况下；在打不了羽毛球的情况下；在风筝飞
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200字 五年级 记叙文时光似箭，日月如梭，转眼间升入五年级已经一个月了。升了一级，代表我又长大了一岁，我该为自己定个理想找个目标了，本学期我希望我的语文有所进步。以前，我的语文老是不好。妈妈说：“语文是基础的基础，如果你不喜欢语文，成绩就会越低；你若喜欢语文，成绩就会提高。”在二年级时，我语文考过90分以上，但后来一落千
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200字 三年级 日记随着上课铃声的响起，同学们的心都提到嗓子眼了，教室里鸦雀无声。日记日记400字这节课就要发下上单元的语文试卷了，同学们都在想：这次考试的成绩到底怎么样？希望取得好成绩。组长们把试卷发到同学们的手上。考得好的，一阵欢呼，满脸兴奋地和同桌交头接耳。在这一片欢呼声中，也有不合群的，因为考得不理想，他们不愿