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300字 初一 记叙文今天上午我们班开展一次辩论会，讨论的话题是“开卷是否有益”，我的观点是“开卷未必有益”。书虽然能让人学到很多知识，但是那些不健康的书看了反而有害。例如：黄色书刊，武打小说，游戏书籍等。一旦看了这些书，会使我们变得消沉，不想学习，只想着每天怎样度过才会开心。这样不但会荒废学业，还会让我们厌倦家庭，不能
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300字 初一 写人忘掉彼此的友谊，忘掉过往的回忆，忘记所有的所有，为的就是能得到光荣璀璨的胜利。咄咄逼人，唇枪舌战，来势汹汹！胸有成竹，知己知彼，百战百胜！你说：“手机会影响学习成绩。”我说：“手机能成为学习的武器。”你说：“手机会疏远家人的感情。”我说：“手机能打给在远方思念已久的家人。”你说：“手机会令我们沉迷。
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300字 六年级 叙事我们反方的观点是讲诚信，也可以有善意的谎言，善意的谎言实际是善意的，也是为了人们和谐相处。善意的谎言是一种处世方式，是一种替人着想的体现。善意的谎言是谎言的一种，但不能说谎言一定有碍诚信，要具体问题具体分析。当一位身患绝症的病人被医生宣布判了死刑时，他的父母亲人都不会这么残忍直接告诉他，这时大家就会
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300字 五年级 日记上周五我们在语文科进行了一次激烈的辩论赛。分别有“开卷”有益组和“开”卷未必有益组。第一回合开始了!首先是我们问，他们反驳。我们派出了赵某，而他们派出了邱某。在他们两个进行语言的厮杀后我坐在位置上面等待老师的评判。虽然我的表面很平静，但我内心却对我们捏一把汗。比赛结果终于公布了。第一回合就是我们获胜
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300字 二年级 叙事班级辩论赛今天，我们班级围绕着课文《乌塔》，进行了一次别开生面的辩论赛。我是正方的一辩，也是组长。辩论赛一开始，正反双方就围绕“乌塔一个人出去旅游，会不会遇到坏人”这个命题，展开了激烈的辩论。刚进入主题时，我们进入角色较慢，一时被反方说得哑口无言。突然，我们抓住了反方的一个漏洞，就有了转机。我作为一
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300字 三年级 记叙文今天我们长江二班举行了一场精彩的辩论赛。随着苹果老师一声令下，我方陈可心就一下站起来说：“玩游戏可以开阔视野！”……反方一片沉静，突然，李佳晖举起了他的右手：“玩游戏会影响视力！”我义正严辞：“只要不长时间玩手机，就不会影响视力，而且可以通过学习软件学习很多知识。”反方的尤应达神采飞扬地说：“路上玩
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300字 高三 议论文2020年底前，京沪高铁将推出“静音车厢”。这一服务项目的提出可谓一下击中了社会痛点，在公共场合制造噪音的人早已令人们深恶痛绝。“静音车厢”的出现，虽然回应了公众需求，却未必能从根本上给高铁车厢降噪。因为，如果不能在“静音”这一服务与“公共场合应当保持安静”这一义务中间划好边界，则有可能让部分乘客产
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300字 六年级 记叙文今天,我班举行了激烈的辩论赛.这场辩论赛可激烈了.在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道,各有各的大道理.在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密
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300字 六年级 议论文人们常说：“开卷有益”。比如：季羡林老爷爷以前很喜欢看闲书（课外书），现在季羡林老爷爷已是中西贯通、古今贯通和文理贯通。这就能说明开卷的确是很有益的。有的人且说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”比如：电视上有个小偷，偷了别人东西，没有被警察抓住。有人看了这个节目后，却认为这小偷长得既帅
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300字 六年级 抒情散文辩题：科技发展利大还是弊大正方：利大反方：弊大正方（不慌不忙的说）：我觉得科技发展利大，现在有了汽车、火车等交通工具，让我们出行方便多了。反方（急忙反驳）：是，汽车是方便，但你们知道汽车排放出来的尾气有多大吗？现在的空气都被污染了，不就是这些交通工具的危害吗？正方（胸有成竹）：现在有电车，既方便又环