-
350字 六年级世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受；世界上有一个她，默默无闻把所有的爱给予给你，而不求任何回报。这种爱叫母爱，这个人叫母亲。还记着那年夏天，有时常常下雨，有时太阳在头上，那阳光让人无法睁开眼。我看天气是阳光灿烂的。我去找袁小胖，走在半路就下起了倾盆大雨，我躲在房屋下的石头边躲雨。
-
350字 初三 记叙文“喂，走啦!“你催促着我。“嗯，来啦!“我不的回答。我们会一起上学，一起放学，一打闹，一起逛街。偶尔有时候耍耍小脾气，闹不开心，但我们的心从没真正的对对方生过气。你曾经对我说，我们要一起上高中，读大学，可如今的你怎么变了那天的你提着行理，眼角挂着泪，说因为你爸妈的工作的原因，你也要随之离去。我呆住了
-
350字 初三 记叙文开学第一天，我穿的极为整洁，精神抖擞的来到学校。上学多好啊！有好多朋友。我觉得上学是件让人兴奋的事吧！呵呵。走进新教室，嗯，真大啊！我找了个座位坐下，安安静静的等候着。一个个陌生的面孔在我眼前闪过。我突然觉得有点冷。有点内向的我开始感到孤单了。唉，没办法，老实坐着吧！不一会，老师来了。是班主任。他开
-
350字 初三 散文如果说，我是一条鱼，那莫她，必然是我身后的大海；如果说，我是一朵花，那莫她，必然是我身后的緑叶；如果说，我是一朵云，那麽她，必然是我身后的一片蓝天。只因为有你，我才会倍感温暖。曾经的我，因为你，变得颓废！我没有怨言，没有悔恨，因为，那是我的选择。你让我尝到了“初生牛犊”的味道，那种足以满足我让我沉迷
-
350字 六年级 记叙文风雨中,那个人.那个人指的是谁,是你,我,还是他到底是谁,就让我们来看看那个人的故事,看看他是谁.只听见一阵强烈的雨往他身上抽着,他不怕,他后背着一位年轻的妇人,前抱着一位一岁的婴儿,他不怕艰难,而又吃力的向前跑着,他左右晃荡着,步子走的象刚学会走路的孩子一样,青年妇女说道;"让我下来自己走吧,你辛
-
350字 六年级 叙事风雨中,那个人.那个人指的是谁,是你,我,还是他?到底是谁,就让我们来看看那个人的故事,看看他是谁.只听见一阵强烈的雨往他身上抽着,他不怕,他后背着一位年轻的妇人,前抱着一位一岁的婴儿,他不怕艰难,而又吃力的向前跑着,他左右晃荡着,步子走的象刚学会走路的孩子一样,青年妇女说道;"让我下来自己走吧,你
-
350字 小学总想见到那个人。我也不知道他/她到底是谁。可是，我潜意识中总闪现着那人的身影。我糊涂的竟然不知这人是男是女。我生病时，我想着他/她，他/她用他/她粗糙而温暖的手轻轻抚摸我的额头。用轻声的话语关心我。他/她的眼里露出慈祥的光芒，他/她的嘴边含着微笑。我想，从他/她的声音可以知道，他/她的年龄一定比爸爸
-
350字 四年级 抒情总想见到那个人。我也不知道他/她到底是谁。可是，我潜意识中总闪现着那人的身影。我糊涂的竟然不知这人是男是女。我生病时，我想着他/她，他/她用他/她粗糙而温暖的手轻轻抚摸我的额头。用轻声的话语关心我。他/她的眼里露出慈祥的光芒，他/她的嘴边含着微笑。我想，从他/她的声音可以知道，他/她的年龄一定比爸爸
-
350字 一年级 叙事期待那个人的降临在我的心中，我一直渴望在伤心时得到别人的鼓励与安慰，有时只要那么简短的一句话，就足已抚平我那受伤的心。我渴望在伤心时得到别人的鼓励与安慰，这是人人都可以做到的吗？不，不是。我早已习惯别人的冷嘲热讽、虚情假意，早已习惯别人对我评价的点点滴滴。在我伤心时，得到的却都是别人冷言冷语。六（3
-
350字 六年级 叙事在我的心中，我一直渴望在伤心时得到别人的鼓励与安慰，有时只要那么简短的一句话，就足已抚平我那受伤的心。我渴望在伤心时得到别人的鼓励与安慰，这是人人都可以做到的吗？不，不是。我早已习惯别人的冷嘲热讽、虚情假意，早已习惯别人对我评价的点点滴滴。在我伤心时，得到的却都是别人冷言冷语。六（3）班那些给我列入