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400字 四年级 记叙文在我三年级的时候，我在学校里学长笛。那是一个星期五的下午，我像往常一样来到音乐教室学吹长笛，来到教室的时候，老师对我们说：“现在你们复习一下上星期学的歌，等会儿要考试。”说完，身就走了。我们不再犹豫，迫不及待的开始练习了。我拿起长笛，摆好姿势，便吹起了动听的《快乐颂》，吹了一会儿，我已经筋疲力尽了。
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400字 六年级 说明文给予是快乐的江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班 陶颖秋以前，我总以为，快乐就是整天玩呀玩的，可经历了那件事以后，我明白了快乐的真谛——给予。那是在放学后，我和同行的朋友一起回家。“呜呜呜”突然，我看到一位低年级的同学在哭，我走上前去，发现地上满是碎玻璃片，我问：“怎么了，杯子打碎了吗？”他抽搐着说：
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400字 六年级 叙事大人常常教导我们‘送人玫瑰，手有余香’是为了让我们懂得去给予别人，不仅要给予而且要知道给予是快乐的。我只懂得给予不会从中体会快乐，可那天我懂得了给予是快乐的。周六，跟往常一样，我在辅导班待了两个小时正准备回家，可没想到突然间乌云密布，不一会儿便下起了雨，雨越下越大。面对这突如其来的雨，我有点手足无措
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400字 四年级 叙事初冬的早晨，太阳冉冉升起，空气也温暖了，那温暖的阳光直射到军训的宿舍门上，那阳光把门照的金碧辉煌。一阵悦耳的铃声把我从梦中叫醒，我知道新的一天开始了。我们刚穿好了衣服，铺好床铺，就听见小明的一声大喊：“我的钱找不了！”大家急忙帮他找钱，但是怎么也找不着。小明的脸急的通红，他的眼眶里泛着晶莹的泪花，快
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400字 六年级著名数学家华罗庚曾经说过：“人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。”是啊，给比拿更快乐！那是一个晴朗的下午，我哼着调子，穿着旱冰鞋，来到体育广场与朋友玩耍。由于正值暑假，骄阳似火，体育广场大多数的树荫被游人们占领。玩了大半天，我和朋友精疲力尽，买了一瓶矿泉水后，我一边走一边寻找有树荫的地方。一路上
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400字 四年级人间处处都有真情，真情时时暖人心。我们给予别人，别人也会来给予我们。那个时候我们会很快乐，别人也会很快乐。我也给予过别人，这是我还得从这说起。有一次，我和妹妹一起去书店买书，并互相承诺随身回到家，家里的那一小袋糖就归谁。我想“妹妹，肯定没有我跑得快，家里的那一袋糖果肯定归我了。”想着，我便飞快的向书
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400字 四年级 日记我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情，而且当你给予别人帮助之后，你会觉得自己很快乐。因为你帮助过别人，别人就会在内心感谢你，所以给予是一件令人快乐的事情。一天下午，汪老师让我们写补充习题第二十二页，下课后，我把作业交给组长的时候，看见正在想问题的封影，于是，我就提示她这题的重点
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400字 四年级这天，星期二，还有美术课。上课了，美术老师讲完了要讲的东西，放出图片，让我们开始画画。我的蜡笔是外国进口的，老师推荐的，前后左右的同学总想借用一下我的蜡笔，今天又有同学想借笔了，是我的前桌，他说：“我要涂黄色，笔借我一下行吗”？“嗯——”我想着。借？我的蜡笔已经惨不忍睹了，每根笔都断过一次，有的甚至
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400字 五年级 叙事第一次读这个故事，我就被深深地被感动了，真的，我被故事中的小男孩打动了。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。当我读到“天哪！我希望……”时，我和保罗想得一样，认为小男孩希望有一位这样的哥哥，然而