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500字 初一 散文一堵墙，斑驳成一段颓废的记忆月光和阳光在它们的记忆里轮流，扶着一节残墙，被晚风的手掌搓揉成尘土飞扬，或慢慢落下，一层落叶，一层月光，一层记忆。 ——题记法国有几位画家开创了印象派，初见其中一位画家的画《日出·印象》，它给我极大的视觉冲击力，斑驳的船只，似影而又非船只实体。群青色的笔画看起来零乱
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500字 初三 叙事当年的花，红得发紫，印象中的她便如此绽放。——题记那一年，她转到我校进了我班。起初，并没怎么注意她。后来有一天放学，突然听到后面好像有人谈论到我：“伊尔，好像那个就是你班的班长哎，读书蛮棒的，你还敢跟她抢当班长吗？……”声调高得犀利：“那有什么的！”然后我回头看了一眼，原来转来的新生长得挺高大的呢，
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500字 四年级在我们的生活中有两种印象与人的记忆会非常深刻，一种是常说的首因效应，另一种是近因效应。首因效应指的是一个人对自己的第一印象，我们经常会用某个人给自己的第一印象来判断一个人的好坏，或是一件事物的性质，所以第一种印象予以我们的记忆是深刻的。今天在作文课上郝元同学讲述了他一天的经历。上午上音乐课的时候，一
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500字 五年级新天地，新感觉，我从我的小学以极优异的成绩考进了这一所极优秀的中学——湘钢二中。在这里，我不得不为我在这所学校读书而自豪。我才刚刚踏进湘钢二中的校门，就有了对这一所学校的新的感受和新的印象。我对这所学校的第一个印象就是环境好。我以前的小学环境跟这里没法比啊，我走进小学教室以后——昏天黑地，满地的纸屑
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500字 初二 叙事印象是忍受屈辱后发奋图志的横作标，印象是看破红尘脱离世俗的清明，印象又是至死不败，不可抹灭的钢铁意志。他，一个执着的故事老，不朽的神话。给人留下后发制人的印象，忍辱负重承担着兴复国家的重担，他，苦心人，天不负，三千里越甲可吞吴。以大局为重，宁愿背负“亡国之君”，也仍旧执着坚持，他，一副壮志未酬的模样
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500字 六年级 叙事不一会儿，总感觉夏天的脚步又轻轻地在院方想起，带着春的轻盈，留着夏的爽朗。总觉得空气中掺杂着另一种气息，是什么呢？那一天走出宿舍门，没有感觉到那一股昔日的凉意，倒是抖擞了精神，感觉好像是春、夏在吵架似得。当春姑娘在河边和小鱼儿嬉戏时，夏哥哥有些胆怯地跳进河里喝水，春姑娘却好像生气了似的，一撩衣裙，只
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500字 初二 散文记忆中，冬天真的很美，美得让人难以形容。如果说春天是一个温柔的小姑娘，那冬天就像一个调皮而又可爱的小男孩。初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候，雾气便像幕布一样徐
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500字 六年级 记叙文印象这个特殊的一年。我会牢牢的把它记住，他将变成我永远的回忆。雪灾，冰封了人们的心；地震，带走了中华儿女；奥运，光辉了中华民族。在这366天的岁月里，有着太多太多的故事，灾难无情，人有情。这种情，可以把冰融化，雷打过了，雨下过了，就天晴了年过去了，一切都新了，快乐在前方等着我们，把悲伤扫去年开始了，
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500字 小学 记叙文百里不同风，千里不同俗，这句话说的真对，许多民族的风俗是与我们与众不同的，我们新疆维吾尔人的风俗都能让我们感觉到那么奇特，真是大千世界，无奇不有啊！维吾尔族人热情好客，只要有客人去维吾尔族人家做客，他们就在门外接待客人，并把右手放在左胸前，点头、鞠躬并说“萨拉木里坤”(“祝福”之意)。妇女见面，相互
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500字 初二 叙事时光如流水匆匆而逝。转眼，又一年接近尾声了。我们即将要告别2011年，迎接2012年的到来。大年三十的晚上，妈妈和舅妈为我们准备了一桌十分丰富的饭菜。主饭当然是饺子，菜有我爱吃的糖醋排骨，有爸爸爱吃的红烧肉，有外公爱吃的清蒸鱼，还有妈妈爱吃的鱼丸子以及各种素菜。开饭了，我们边吃边聊。爸爸和舅舅互相敬