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600字 初三 日记古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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600字 初一 记叙文古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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600字 高二 散文犹如风吹过水面，留下了波纹。岁月匆匆，也只为我们留下如水纹的回忆。小时候我们经常玩通关的魂斗罗与坦克大战，现在竟然玩得很费劲。小时候我们经常三五成群地在山上那片绿地玩耍，用小花传成项链，现在想见到彼此都很难了。岁月，总让我们走到最后才若有所失。春天扭过头，隔过冬天，巴望着春天快快衰老。我们也曾有那么
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600字 初三 散文岸边的礁石是海浪的痕迹，苍穹的弧线是飞鸟的痕迹，路边的脚印是游人的痕迹，而心头的美丽是记忆的痕迹，纯真而无暇。清晨，撑着小伞独自走在田间的小路上。油菜花开得灿烂，一片烂漫的黄染遍田野。小渠纵横着，流水轻轻的抚过，哗啦哗啦，犹如轻灵曼妙的音乐在眼前流淌。渐渐地，眼前模糊起来了，又渐渐地清晰起来了。那是
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600字 六年级 抒情散文虽然花儿盛开的时候以它绚丽的颜色光彩夺人，但始终有凋谢的那一天；虽然太阳升起时能给予人们温暖，但始终有落山的那一刻；虽然小溪的流水声给人听觉上的享受，但始终有干涸的那一天。当钟表上的秒针一圈一圈从表面上划过的时候，你是否想过：我们在有限的时间里都能做些什么？在成长的过程中，从母亲生下我们的那一刻起，
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600字 四年级我，是一个过客，在苍茫的世间，我留下了属于自己的痕迹，那就是爱着身边的每一位“过客”。我知道生命不能长久，但我那颗怀有博爱的心可以不巧。——题记有些时候，我会像菩提老祖那样，隔着月色，坐在窗台前的椅子上苦思冥想：这一生为了什么而活，活着又到底是为了什么。四季更替，生命轮回，也许我的一生会像泰戈尔的“
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600字 初三万物皆有生命，一切终将有果。相聚、离开都有时候，天地也可经沧海桑田之变幻，更何况这周遭的一切都充满着变数。但不管如何变，时间过去就会留痕初三毕业之际，身边的许多朋友同学都跟我提起离别这一事。相处三年，一起奋斗，欢笑。三年之后，大家却都各奔东西。难免会有抑郁之情。回想曾经一起哄堂大笑，一起努力为集体争
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600字 三年级 叙事花季的我们，变了，变得不再那么懵懂，那么幼稚；成长中的我们需要“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定与憧憬，同时也变得不再拥有生活，不再拥有欢乐，有的只是那学不完的教材，做不完的习题。但，踏雪留痕。童年，那一个遥远的梦，梦中的场景像印在沙滩上的脚印，随着时光的潮水一次次搁浅，留下了那零碎的记忆。我
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600字 小学 叙事有的人，一生碌碌无为，人生轨迹被清风吹散;有的人，一生艰难坎坷，留下深深的脚印。——题记那年我十岁。窗外下着雨，只有我和爸爸在家。家，静得毫无生气。“到外面走走吧。”爸爸和蔼地说。于是，我们撑着伞来到门外。雨中的景色很美——雨点密密地落在菜叶上、花朵上，一切都那么迷人。“把鞋子脱了吧。”爸爸轻声对我