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600字 五年级 记叙文我 和 书五三小学五（三）班程峥在我读书识字后，我跟书之间有说不尽的乐趣，说不尽 的秘密。书就像自己的知己，当我和同学闹别扭后，书总是安慰我，让我不要难过，教我做人的道理。就是这些书，还让我和爸爸吵过一次，现在想想还真是可笑！记得有一天，我想：“”我得看看爸爸有多少书”，我一进书房，打开书柜，我一下
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600字 四年级 应用文书是我的兄弟。这句话听起来很有江湖义气。 古人在书中找到了“颜如玉”，找到了“黄金屋”。而在我看来，书就是书，就像猫的锚一样，起落之间本已举足轻重，无须再加任何修饰。当读书不是为了附庸风雅，不是为了考取功名利禄，不是为了说话滔滔不绝而增加谈资时，我和书便共同拥有了一份简单而纯真的快乐。 每天早晨，当
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600字 初一 叙事莎士比亚有一句名言：“书记是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像花草没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一点没错，书籍是知识的源泉，是人类的智慧的结晶！书籍唤醒了人类沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。我是个爱书的女生，书在我心中有着神圣的地位。我爱书，乐于与书交朋友。书像一位不离不弃的朋友
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600字 六年级 日记我是一位小书迷，爱书的程度可谓不一般。一遇见书，我就像饥饿的人遇到丰盛可口的饭菜一样不顾一切地“狼吞虎咽”。有一年夏天，天气特别热，我索性整个下午都“泡”在新华书店里，既凉爽又安静，何乐而不为呢？听说书店新来了一种书《小公主和矮爸爸》我放学以后急忙骑着自行车飞快地向图书馆骑去，那时候的图书馆就像一块
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600字 六年级 叙事书，幼时就进入了我的世界，在我的心里它又有趣有又神秘。幼时，我拥有不少书了，但是，认字不多的我想想都知道了，我不会看书呀！小小的我不知道书有多少乐趣，所以我每天睡觉前都闹着妈妈讲故事给我听，而听故事的那段时间我认为是一天里最美好的时光了。当妈妈没有空时，总会给我看一本图画书打发我，开始，我只会看花花
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600字 五年级 记叙文书，被称为人类文明的长生果，我觉得这个比喻，特别贴切。像蝴蝶飞过草丛，像泉水流过山谷，它似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。其实，三年级的我并不像现在一样爱读书，那时的我就似一个“瞌睡虫”，上课睡觉，下课还睡，成绩也上不去，因此我常常被“请”到办公室，有时的我甚至连这个时候也在瞌睡，
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600字 六年级 记叙文要是说起我和书的故事，让我说起来那是滔滔不绝啊！还清晰地记得，我上三年级时爱上了《脑筋急弯》这本书。有一次，我跟同学借了本《脑筋急弯》，我认真地看着每一个问题，每一个答案，再从中查找规律，在我入迷的看着书，已经放学了，我依依不舍地将我的“小宝贝”还给了同学。我回到家后，我恳求妈妈给我买那本书，我为了
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600字 六年级 叙事人离开了书，如同离开空气一样不能生活。这个是科洛廖夫所说的一句关于书的名言警句。幼年的时代，书就成了我唯一认识这个世界的朋友，也成为了我生活中必不可少的部分。打开那模糊的记忆，我想起了自己幼年时代，第一次接触书。那个时候，我才刚刚两岁，正是上幼儿园的时候。在这个时候，我也得到了我的第一本书—《儿童古
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600字 四年级 记叙文周子钰 （五年级）高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，是书改变了我自己，让我从一个说谎捣蛋的坏孩子变成了一个诚实懂事的好孩子，我和书之间的故事有许多，这里我就来一一的讲述。记得我三岁那年，我被大人们称为“捣蛋鬼”。我喜欢欺负其他的小朋友。一次我随手拿起一本我姐姐的书扔向小朋友，我还在书上
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600字 六年级 叙事在上小学一年级的时候，我的胆子很小，从不敢主动积极发言，上课昏昏欲睡，整天都在想着”逛天安门”，老师讲的重点知识都没听进去，学习状态十分差，直到我看见了那本书。那一天，上课的时候，老师眉飞色舞、绘声绘色地读着课本上的美文正讲到深情之处的时候，忽然看见我托着脑袋，眼睛一动不动地看着窗外，老师让为我听课