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650字 高一 记叙文吾师，佳兄也。乃吾之班主，因其年少，故班中称其为“小班”。己丑年九月，佳兄成为我们的班主。也正式开启了我们相处一年的时光。“以学习为中心，朝多元化发展”，这是佳兄对我们提出的高一生活方式，的确学生不应该一味死读书，也不应该一味玩乐，“以学习为中心，朝多元化发展，”这确实是学生学习生活的不二法门，这是
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650字 六年级一身碎花的纱裙，一副红框的眼镜，再加上一头美丽而又不失俏皮的卷发，迎面走来的这位就是我的语文老师——陈老师！在教学上，陈老师是位严肃而又有责任心的人，记得有一次，她评讲完语文大册后还是有很多的同学重复犯错，陈老师的脸色由晴转阴。同学们自知理亏，一个个也不敢吱声。过了一会儿，陈老师的声音便慢慢温柔下来
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650字 初一 记叙文六年的时光如一蓑烟雨，又如一缕清泉，滋润着我的心田。我步入了初中的学习生活，却总是感觉枯燥无味，似乎是那哈哈大笑的感觉。一个人影，在我的脑海中明媚的跳跃，那是一段快乐的时光……大师兄驾到一提到“大师兄”的字眼，大家首当其冲会想到《西游记》的孙悟空。但是，我们的大师兄可没有孙悟空一样不惧艰难的品质。事
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650字 四年级 记叙文吾 爱 吾 师四年级九班刘恒辰我们有一个好老师，她就是我们的语文老师----马老师。马老师今年已经四十来岁了，额头上布满了密密的皱纹，头上的白发清晰可见，然而，慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。她教我们认字十分有趣。有一次，她教我们记“驼”字，有许多同学都记不住，总是写错。这时，马老师教给我们一个巧记
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650字 五年级 记叙文我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的“小
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650字 高一 记叙文吾爱吾师，感谢有您岁月将青春酿成了一壶酒，酒香正浓，景色正好，而您来得正及时。 ——题记开始的开始，最令我印象深刻的是您开学之初的那段话——文绉绉，书卷气，一个文艺味十足的男子，就那样淡然地讲着，丝毫没有感觉到夏日的炎热、人心的骚动不已。而我亦了解，眼前这位才子，就是我们的班主任兼语
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650字 高一 记叙文有人说帅比师大，但我却认为不然。将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。我的老师，已人到中年，有了和
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650字 五年级 记叙文我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——魏老师。我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件
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650字 初一 记叙文一张宣纸，一支毛笔，绘出五彩人生。这是我对父亲的描述。父亦吾师，我从质朴伟大的父爱中悟出了人生哲理：一切喧嚣热闹终皈依平静，走向成熟。 钟摆轻叩着木质的钟壁。我在桌前奋笔疾书，咀嚼着用心书写的作文本上老师批评的话语，望着窗外欲坠的夕阳，我如坠深渊，情绪跌入低谷。 “咚咚！”房门开了，是爸爸。他走到杂
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650字 小学 记叙文吾师常乐，鼻子上扛着眼镜，头上板寸根根精神，电线杆似的身体更显其苗条纤弱，只可惜是个男的，不然定把林黛玉赛过。吾师常乐，其乐多多。吾师常乐不分平翘舌音。课堂上打开点名册：“顾自个? 谁是顾自个?”众生我看看你，你看看我，各个瞠目结舌——没这个人呀!“怎么，这不是顾——自(志)——个(哿)?”“老思(