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650字 初三 记叙文在一个宁静安详的午后，阳光斑斑驳驳的铺满阳台，手捧一杯香茗，空气中充满馨香，我淡定地坐在木椅上，仰望天际。头顶掠过一小鸟，鸣声清脆，是在呼唤我出去走走吧。我轻轻走着，生怕踩伤了花草。迎面走来了一对母子。母亲抱着小孩，开心地逗孩子嬉乐，看见我，甜甜地对我微笑。啊，这友善的笑容让我如沐春风，神清气爽。就
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650字 初一 议论文心中对友善的理解，并不透彻，也许只停留在为过路的人做些什么，或是为即将碰面的人准备些什么，抑或是爱与关怀，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈现的、隐藏的友善只有在面对朋友时，才会毫无根据地，毫无理由地扩散开来，低低地盘旋，浅浅地散开，留下的只是朋友间的一段记忆，几丝微笑。那么朋友代表着什么？友善的彼此
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650字 初二 议论文在我看来，友善不仅仅是一种态度，更是一种学问，其实，友善地对待事物是需要方法的。宅院的主人的友善为路人提供了方便,却没有使路人觉得他是刻意为之的。可见友善不能让对方感到不自在或尴尬。公交车上，人们常常给老人让座，就时老人们总会推辞着说没关系，不需要让座。这的确是一种友善的行为，却会多少隐约的使让座的
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650字 六年级 记叙文友善是一轮红日，消融心里的冰封；友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地；友善是东方鱼肚白打碎黑暗的一屡阳光，照耀万物一颗落在阴暗的狭窄的山缝里饱受着永无见天之日，永无阳光普照的痛苦的种子，是什么让它顽强地生存下来，并长成参天大树的呢？是风妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的话语
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650字 高一 散文与人交往要从友善开始。“如果你握紧一双拳头来见我，”美国威尔逊总统说，“我想，我可以保证，我的拳头会比你握得更紧。但是如果你对我说，‘我们坐下来好好商量，看看彼此的意见相异之处。’我们就会发觉，彼此的距离并不大，相异的观点并不多，而且一致的观点反而居多，你也会发觉，只要彼此有沟通的耐心，诚意和愿望，
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650字 初二 日记又是晴天，世界仿佛在风暴后显得格外宁静。走在熟悉的道路上，身上倾泻着暖暖的阳光，思绪却把我拉回了那个暴雨天……雨，不知疲倦地下着；风，撕心裂肺地吼着；树，惊慌失措地舞着。我宛如一个弱小的蘑菇，无助地抵抗着风雨的侵袭。手中的伞变得格外顽劣，恨不得挣脱约束，奔向向往的地方。我寸步难行，耳畔回荡着悠扬的钟
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650字 五年级 记叙文人与人之间友善地相处，会使关系更加亲密，一切就会变得亲切而和谐。我还记得在小的时候，奶奶跟我讲的一个小故事：一只掉队了的小鸭，很惊慌的寻找着她的妈妈和队伍，不料，碰上了一只凶神恶煞的大狗，小鸭看到大狗，撒腿就跑，大狗在后面穷追不舍，终于，小鸭看到了一群鸡，便躲到了他们的身后，那群鸡并没有对小鸭的到来
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650字 六年级正所谓“国有国法，家有家规”，这是人们时常挂在嘴边的一句俗语。但如果要问你的家规和家风是什么表呢？恐怕大家会一时答不上来。什么是家风呢？家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。家风是可以从人平时的所作所为中看出的，从为人处事中看出的。那今天我就和大家一起讲一讲我家的家风吧。快要过年了，我和妈妈一起去准备
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650字 三年级友善，是一种美德，也是社会主义核心价值观中提到的。友善如阳光，温暖着你我的心房；友善如小溪，滋润着你我的心田；友善如磁铁，让彼此更加贴近。这就是友善，但是，为什么它有这么神奇的魅力呢？让我们到生活中，寻找他魅力所在吧！我的脾气向来很差，遇到一点点小事就会拳打脚踢。可是，在一件小的不能再小的事件中，我
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650字 六年级同学们每天每天背着书包到校园里读书，游戏、活动……每天朝夕相处，却不是人人都能做到一样----友善。踏上去学校的路，在教室里，一抬头就能看到一个熟悉的面孔，但不是每个人都以礼相待、以笑为尊。”你再骂一遍！”耳边传来怒吼，我放下书、扫描周围，发现两个目标人物：一边是气的脸都青了的小贞，像一头怒气冲天的