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700字 初一 叙事“唉呀！这么简单的题目也让我写？”我指着配套的评价卷不耐烦地说。而他总说：“我抽几个看看你写得怎么样，写得好，就跳过。”我的数学老师这么回绝。我无奈，只得拖着笔，毫不留情地写，口里还不服气：“我们老师早就不让我们做了这题目太老！”他似乎真听不下去了，提高音调道：“可知识没有新旧啊！”每次说是写几题，
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700字 初三 散文夜深了，万籁俱寂。我推开了窗户，抬头仰望，星星独自守在夜空中。望着满天的繁星，不免多了些许感动，至少还有你们在陪伴我。现在的心情，彷徨也茫然。记忆中，总是钟情于叶子，无论是新叶还是残叶，总有自己独到的见解。对于新叶，爱与惊；对于残叶，怜与惜。而今，每当我无意瞥见一片树叶时，泛上心头的只有愤怒与凄凉。
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700字 六年级 叙事爱是生命的灵魂，爱是生命的支柱，爱是生命的升华。还记得大地在怒吼的那一刹那，还记得废墟堆里那娇嫩的脸庞德那一瞬间：还记得老师张开守护学生的翅膀的那一个画面。那是2008年5月12日下午4点多的时候，大地在猛烈的颤动，汶川一切化为乌有。“快，快，快，什么也不要拿，赶快跑出教室。”谭老师大声地喊道。孩子
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700字 初三 散文关心犹如夏日里的甘泉；关心犹如寒冬里的阳光；关心犹如沙漠里的绿洲；关心犹如阴森森山洞里的火。生活到处需要关心，让关心“升华”飘到生活的每一个角落。镜头一在寂静的深夜里，一个房间的孤灯还亮着，一个大约十三、四岁的男孩仍在伏案作业。寒风通过虚掩着的门吹进小屋。男孩不禁打了个寒颤，停下手中的笔伏在书桌上，
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700字 初一 叙事凌晨，总是有些凉意的。况且是冬日的一大早。推开门，随风吹来的还有点点晶莹，呵、你好，北方的第一场雪。雪花飘飘扬扬地下着，却总也下不大。小小的冰晶跳跃着，舞动着。越过树枝的间隙，顽皮地落在头发上，有的干脆黏上皮肤，跃进衣服里去了。路灯未熄，仍在暖暖的照着。马路上薄薄一层雪毯，被映得柔软起来。树上、房顶
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700字 初二 记叙文那是个炎热的午后。空中没有一丝云，烈日像个暴君，独揽整片天空。柳树无精打采地垂着发黄的枝条，蜷着蔫黄的身躯。空中没有一丝风，炎热的空气带着让人昏昏欲睡的温度，贪婪地爬过我的每一寸肌肤，时间也在悠哉地踱着步子。这样燥热的天气，已经完全扼杀了我想要外出的念头。我搔着凌乱不堪的头发，光着脚丫，在闷热的房间
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700字 高三 叙事花儿的娇艳倘若没有人赏识，只会变得孤芳自赏；大海的汹涌倘若没有风的推动，它的海面也只会变得风平浪静；雨的滂沱倘若没有电闪雷鸣得助阵，它也只会变得没有气势。人也一样，需要别人去赞美自身的长处，反之则亦然，心有他人天地宽，用赞美升华自己。当我们看到别人的长处时，需要有一颗赞扬之心，每个人各有所长，要看到
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700字 五年级 演讲稿芬兰的一位女诗人曾经这样说过，“如果想要人升华最佳的方法就是高估，而不是贬低”，意思就是你想要人变得品格更高一点，应该想办法是对他高估的评价，而不是一昧的去贬低他的为人。人与人之间的相处，总是避免不了形形色色的评价，这些评价就是由于别人对你的不理解不熟悉，而对你造成的误解和给你贴上的标签，每个人都是
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700字 初二 记叙文我曾羡嫉陶渊明“采菊东南下，悠然见南山”的闲适的自由，也曾暗叹梭罗在“凡尔登湖”旁修筑的小木屋的空明的自由，却迟迟不能摒弃红尘遁入佛途寻找那缥缈而神圣的“自由”，为甚？只因害怕走得太远，忘却来时的路。总有萦绕在心头的琐事，让我做不到“既然目标是地平线，那留给世界的只能是背影”。生活，不是毫无目的自由
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700字 初二 写人秋，最是耐人寻味。空气中，一种成熟的气息不言而喻。但在我的记忆中，更是有别离的味道，在以往我的文章中，秋是悲伤的代名词，这便是因那年伤痛的别离所致。这是段沉痛的记忆，自幼好友一日别，怎心堪回首叹嗟。蒋虹，说到他，真有些难以启笔，不知从何处说起，自幼稚不懂事时起，一起打弹珠，跳方格，在田野上疯跑，下塘