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750字 六年级 叙事生?死!人类砍伐树木，污染环境，过度开发资源是为了更好地生存？还是要自取灭亡？“淇淇”是真的死了吗？谁也不想失去的白鳍豚，真的绝种了吗？……人们无情地破坏生态环境，贪图利益，造成的是最终的灭亡，最后的“淇淇”，在最后的孤独中死去，却唱响了保护环境的哀歌，灭绝的白鳍豚不会再复生，但保护自然的警钟却在脑
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750字 初中 议论文一个人的生与死应当震撼世界的某一处乃至整个世界。要让其生成为世之荣幸,其死亦成为世之悲哀。要让世界永远的记住他,永远知道其生对与世界的可贵,其死对于世界的损失,因而也不枉此生。一个人既然能够有幸降生在这个世界,就应当不断的充实自己,不断的弥补自己的空缺,永不言弃的朝着自己既定的目标,锲而不舍的奋斗下
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750字 六年级晚饭后，我随爸爸妈妈来到河边散步，我们边走边聊，正聊得起劲，突然传来一声紧急而刺耳的刹车声，与此同时，“砰”的一声以及玻璃哗哗落地的声音紧跟而来。我随着声音望去，映入眼帘的是：马路上，一辆小型面包车前挡风玻璃已全部碎裂，车前一名黑衣男子趴在地上一动不动，四周都是玻璃碎片。变了形的自行车就靠在他的脚边
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750字 初二 记叙文“分、分、分，学生的命根！”这句话在五年级就传遍了。现在步入六年级，就更灵验了。这不，我们老师正在宣读“生死簿”呢。上课了，老师捧着试卷来了。第六感告诉我：世界末日来了。唉，要知道这次的试卷我感觉考得很不理想，要是考砸了，回家免不了要吃一顿老妈的“竹笋炒肉丝”，而老妈此项功力最近已经炼到了炉火纯青的
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750字 初三老旧的楼房里，傍晚的炊烟和断断续续的歌声一起从窗户飘出去。姥姥在厨房里忙碌的身影，夕阳斜斜地将温柔的余晖投在她的身上，饭熟后她转头对我笑，将第一杯“成功羹”郑重地递给我一一成为了我脑海里挥之不去的剪影。我对她说，您一定要等到我长大了照顾您。她也朗声回答：“我还要看着你长大结婚呢！”您还向我承诺，不会
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750字 初一 议论文小时候到现在，我们看过了不知多少条可悲的死讯，电视上、亲戚口中、报纸上、书本中……一条又一条的死亡讯息传入耳中，不停的有人发出吝惜的感叹。是啊，一条生命呢！一条活生生的生命呢！转眼间从世间消失了！就连自杀这样不明不白的死讯都会有很多的人觉得那个人很可怜，场面很凄凉。可今天，我要在这里说明一下我的观点
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750字在南太平洋的澳大利亚，有一个鱼杆和鱼篓的故事广为人知。两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。这个地方距离最近的村镇也有几百公里。眼看着所带的食物没有了，而要返回是不可能了。正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼杆，鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。
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750字 人物传记有些人，可以不惧怕死亡，一路向前与死亡做拼搏斗争。有些人，可以在危难时候，用自己的鲜血与生命换取了人民的利益，人民的幸福。有些人，可以为了国家掏心掏肺，用自己的胸膛堵住了炮口，点亮了祖国的光明未来。英雄，不是要干出惊天地泣鬼神的事才称为英雄。不是要干出轰轰烈烈的事才算是英雄。英雄，是要个舍生取义的人