-
1000字 一年级 叙事相传很久很久以前，苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的面貌。他特别喜欢观察身边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题。他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造丁文字。苍颉在创造文字的时候，上天下起鱼点
-
1000字 初二 散文那一抹汉字情怀在晨钟暮鼓中漫成天涯海角，剪一段缱绻的时光，藏一季过往的心绪，穿越苍山洱海，隔着一川烟雨的距离，寂静凝望，深沉牵挂……——题记 水墨丹青，浓墨重彩。我倚于窗前。窗外，淅淅沥沥的雨淋湿了街道，淋湿了行人，淋湿了心绪；案上，是一幅墨竹题诗，那汉字，如行云流水，老树虬枝。猛然，一阵风将宣纸吹
-
1000字 五年级 叙事汉字。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的“精灵”。你看吧，每个字都有不同的风韵。“
-
1000字 五年级汉字。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的“精灵”。你看吧，每个字都有不同的风韵。“
-
1000字今年的九月一日，我与爸爸妈妈一同观看了《开学第一课》。今年，《开学第一课》的主题是‘中华骄傲’。中华骄傲，是文化的骄傲，是民族的自信。这份骄傲和自信，深深镌刻在中华民族的记忆里，流淌在中华文化的血脉中。说起中华骄傲，我觉得有太多骄傲流淌在我们心中。它大到汉字，古诗，戏曲，武术；小到瓷器，丝绸，四大发
-
1000字 高三 说明文“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。”在日常生活中，汉字每时每刻都与我们相伴，十分普遍。我们常会被一个个活灵活现的汉字深深吸引，赞叹祖国汉字的博大精深。它们像一群群可爱的孩子，像一朵朵娇艳的鲜花，像雨露一般滋润和哺育着中华上下五千年的文明。它们虽然是字，却如人一般，它们跟人一样有自己独特的性格
-
1000字 初三“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。”在历史的长河中，这条巨龙神采飞扬，中华文化熠熠生辉。中国字书写中国情，中国字书写中国史，中国字书写中国梦。汉字，已经渗透到我的每一缕灵魂，伴我终生。汉字之魅，在于它落落大方，协调有致。没有泰语的繁繁琐琐，没有英语的舒畅流连，没有俄语的字符连片。汉字就是这样，
-
1000字 初一中华文化的历史发展趋势中，最细小且精炼的零件便是汉字。它形美、声美、意美，其中蕴含着华夏民族的血脉与精神，因此，它美！形之美在最早的殷商时期，出现了用龟甲来记录事件的文体，称之为甲骨文。它瘦弱纤细，是中华文体发展的源头，它是中华民族充满智慧的象征。随后，又出现了金文，它是文字发展的历程，瞧，那一个个
-
1000字 五年级汉字，博大精深。汉字，源远流长。汉字，是我们中国的传统文化。其形、音、义，俱全。形态多变，结构复杂。汉子，是中国人智慧的结晶。学习汉字，是一个中国人，必须要干的事。这个学期，我们五年级已经学习到了语文书第五单元——遨游汉字王国。所以，年级组举办了“汉字听写大赛”。经过班级里的第一次竞选，我们班产生了