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50字 初三 诗歌井水泉水土中出，能为田间浇五谷。 人才天才学中出，能为世间造万福。
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900字 初二 记叙文我一直认为我的表弟是个“人才”，当我把他的事迹告诉给同学之后，大多数同学也一致赞成我表弟确实是个“人才”。我弟有一绝，此本领恐怕我这辈子是学不会了。他常常在不想背课文却被老师逼着背时，便会装模作样地大声朗读，但其实并不经过大脑，却可很好地瞒过老师。只要不用大脑，用什么都行！在家里他常常一边大声地读，
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100字 初一 议论文现在要说有才能有才干的人，都说“人才”，并不说“才人”。那是因为人与才之间有着莫大的关系。人在才前，活着要先学会做人，不能光有本事，品德不高尚也成为不了人才。只有先学会做人，有了超人的本领，才能被大家称为“人才”。所以，要想成功，必须先学会做人，才能成才。河南安阳龙安区六十三初一:白Ge
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50字 初三 诗歌开天辟地是壮举，人才众多是长出。魔法仙术是幻想，知识学问是沃土。
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300字 初二 议论文米勒是19世纪的法国著名画家.他生于农家,年轻时跟人学画画,因为不满意其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师.后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐的他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也实在卖不出去,因此一度陷入了贫困苦恼和绝望的深渊,为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下.在农村他依然未能摆脱贫困,他
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250字 初一 记叙文世界之大，人口虽多，但人才也不是一抓一大把的大白菜，什么是人才，人才是指有才干，能力出众的人，从古至今，又有多少人才是被打磨成宝石的呢，想一想，人才是要有慧眼，看长远的人才才能被挖掘，实现自己的人生价值，例如：马说的作者韩愈倘若没有明君的赏识，即便是：千里马“其才能也将难以发挥，甚至酿成悲剧，也比如
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750字 初三 书信学习好的同学就像材料中那只竭尽全力到达塔顶的那只蛤蟆，而学习中等的学生就像那些半途而废的蛤蟆，学习不好的学生就像那些停下来的蛤蟆。所以我们不要做那些想学习好的请教的人，应做别人想自己请教问题的人，总的来说我们不能做学习的奴隶，应做学习的主人。诸葛亮曾经说过；“志当存高远。”罗曼.罗兰说过：最可怕的敌
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50字 初二 议论文米勒是个人才,他懂得去自己寻找属于自己的境域,懂得怎样使自己成为人才.最终脱离贫困,成为一代伟人,成为大画家."天生我才必有用”每个人都有天赋,只有经历千辛万苦,找到能使自己天赋得以发挥的境遇.那么有一天你会变的伟大.
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800字 初一我在网络上看到这样一则故事，一个小男孩学习很努力，他和他的同桌一样努力地学习。可是，在第一次测验中，他的同桌考取了全班第一名的好成绩，而他只考了全班的第17名。小男孩很疑惑，他回到家，问他的妈妈：“妈妈，为什么我和我的同桌一样的努力，他考了第一名而我却考了第17名。”这位母亲很想回答：人的智商确实有
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1200字以上 初一 议论文前一段时间听罗老先生的讲演，会中，罗老先生引用了已故的钱学森老先生的一个问题：为什么中国培养不出人才？中国培养不出人才？在外人眼中，这似乎是一种愚不可及的论调。在所有人的眼里，中国可是全世界最大的“人才资源库”，说中国没有人才，这不显得有些可笑了么？可笑，是显得有些可笑，但这可笑的话语是从一位为中国