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600字 初三 记叙文提出问题：我拥有什么？作出假设：我拥有健康、幸福和自信……制定计划：在大街上散步，记录自己的感想并分析自己所拥有的东西。实施计划：行动！两个字在心中鞭策着我。于是，我独自走在大街上。此时，一个情景吸引住了我：一位看上去不多大的青年，用自己的手臂在单杠上做引体向上，这没什么稀奇的，但那位青年是单臂。在
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700字 初三 抒情散文回眸人生，曾几何时，我们曾渴望天边会有不落的夕阳，云间会有不消逝的彩虹，人间会有不散的宴席。但事与愿违，苏轼举杯对月感叹：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人生，就像一张单程的旅行票，有去无返。人生，就像古人感慨般无奈：“少壮不努力，老大徒伤悲，”无限悔恨；人生，亦像刘禹锡赞叹般豪情：“晴空一鹤排云上
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650字 初三提出问题：我拥有什么？作出假设：我拥有健康、幸福和自信……制定计划：在大街上散步，记录自己的感想并分析自己所拥有的东西。实施计划：行动！两个字在心中鞭策着我。于是，我独自走在大街上。此时，一个情景吸引住了我：一位看上去不多大的青年，用自己的手臂在单杠上做引体向上，这没什么稀奇的，但那位青年是单臂。在
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650字 初三在浩瀚的宇宙中，我们都是飘渺的尘埃。信仰，是那小小的星辰，把我无处安放的情感，都付诸在那光芒之上。——题记倾听这世间事物的心声，便是我的信仰。水声潺潺我倾听水的声音，那清泉叮咚是一首美妙的乐曲。那伴随着清泉的舞动，那随风荡漾的静美之歌，如涟漪清流，在空旷的山谷回荡。我感受着水的静美，虽是涓涓细流但却
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900字 初三 散文生活中，有许多种“拥有”，不同的“拥有”有着不同的含义，但在我眼里，拥有了友谊就拥有了一切，拥有了友谊也就拥有了世间所有的快乐与幸福。--题记“友谊”，一个多么熟悉的名词，但是它却包含着让人沉思的含义。无论是腰缠万贯的富人还是衣衫褴褛的乞丐，我想他们应该都渴望着一段真挚的友谊。让我讲一个故事吧：很久
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1200字 初三 叙事人生就像浮云一样，漂浮着雨一打就碎散的气体，可以感觉到却怎么也抓不住。我环视着自己身边的种种，似乎是被我拥有的东西却也如同云烟一样碰了就散，于是我忽视了他们，低下了头看着自己两手空空如也，一无所有。路很长很长，长的没有尽头，可人依旧是要向前走的，只是看着身边的人，一个一个都从我身边越过，心中那份疲惫
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1000字 初三 记叙文幼年时的我，不知从哪听到一个词——幸福，出于孩子的天真，我一直想拥有幸福，可是我不由得发问“幸福是什么？”这个问题困扰了我很久。随着年龄的增长，我才渐渐明白幸福的真谛。上初中的第一学年里，我经常自以为是，家长每次让我多做一点题我总以成绩好为由拒绝，随着时间的推移转眼间期中考试来临了，“叮——”一声清
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800字 初三 记叙文本班趣事多多，听俺一一道来。迟到的小A同学们刚忙着交上了地理作业，晨读的铃声便响了。这时，地理老师登上了讲台，布置完背诵作业，就绕着教室巡视。突然，教室门开了一下，迟到的小A闪了进来，他低着头，冒冒失失、慌慌张张地想溜到座位上去。没想到，刚走几步，就差点儿跟地理老师撞了个满怀。小Ａ愣住了，在一些同学
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500字 初三 散文我拥有很多图书，从幼时的童话书到现在的四大名著。书籍伴我成长。书籍充实了我。它们使我认识了童话中卖火柴的小女孩，认识了冰雪聪明的白雪公主，认识了微小但勇敢的拇指姑娘；认识了神话里七十二变的美猴王，乐呵呵的弥乐佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……还认识了著名的历史人物：不可一世的秦始皇，暴政无道
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900字 初三 记叙文我拥有的东西许许多多，有些让我兴奋，有些让我忧愁，有些则让我快乐。我快乐的东西也有不少，我最怀念的还是初中时拥有和同学的友情。出识六年的小学时光一闪而过，眼我就进了中学，我第一次去学校的时候很兴奋，我可以看到许多新的同学，我很兴奋的就到学校，到了学校我才知道学校太大了，我根本不能找到班级，还好这时有