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900字 六年级 写人在寒假中，我偶然接触了余秋雨的书。《千年一叹》、《文化苦旅》、《寻觅中华》，《摩挲大地》……记忆最深刻的是《千年一叹》这本书。是在作者于1999年写得。作者说想在下一个世纪到来之前不顾死活走遍全世界。作者从中国出发。先到埃及，再依次到希腊、印度、以色列、伊拉克，巴基斯坦，约旦再回到中国整理一路感受。
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400字 小学 议论文中外文化，在中国找开国门之后，碰撞出一串串智慧和火花。余秋雨与泰戈尔有个约会，穿越时空，彼此有了产密的接触。他们的相遇或许是上帝按排的，或许是如来佛的巧设。余秋雨举着自己得意之作《文化苦旅》，泰戈尔捧着自己的《飞鸟集》，两面三刀位文学巨擘在一棵大榕树下见面。一个凭着山水风物来寻求文化的灵魂和人生的秘
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900字 六年级 写人在寒假中，我偶然接触了余秋雨的书。《千年一叹》、《文化苦旅》、《寻觅中华》，《摩挲大地》……记忆最深刻的是《千年一叹》这本书。是在作者于1999年写得。作者说想在下一个世纪到来之前不顾死活走遍全世界。作者从中国出发。先到埃及，再依次到希腊、印度、以色列、伊拉克，巴基斯坦，约旦再回到中国整理一路感受。
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1000字 六年级 读后感读你的时候，你只吟“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物”的激昂；想你的时候，只叹“人生如梦，一樽还酹江月”；问你的时候，你却说“一蓑风雨任平生”。——题记近日拜读了余秋雨的《苏东坡突围》，随他走进历史洪流，触摸早已风干了的泪痕，或悲或叹，或思或悟，一时感动萦绕心中。余秋雨先生告诉我，你是黄州的儿子
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350字 四年级 读后感你永远奔驰在轮回的悲剧一路扬着朝圣的长旗怜悯涌起在你心里没人知道他有怎样的足迹陈旧的窗口浮现点点绿意，浸没了夏日困倦的思绪，还想起如沐星光的晚梦，又回到那深藏已久的曲径 那个蜷缩的雨夜慢慢舒展它麻痹的躯体我想起你惊悚的颤抖狂风卷着落叶敲打我透明的窗际 以及那不屈的怒吼把我在午夜惊起诉说着你痛苦的经历
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1000字 六年级 读后感从尼罗河往东到两河流域再到恒河平原，这片地域寂寞了千年。战争来了，它以及它所承载的历史也渐渐被淡忘了。人们对它好奇而又畏惧，索性将自己的目光投向了相比之下年轻得多的欧美。强国觊觎这里的资源，却任由宝贵的遗迹经受时间的风霜雨雪。旅行者们来到这里，用相机记录下它的面貌一隅便离开了，他们永远是这样步履匆匆
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800字 一年级 状物今天，我终于将余秋雨先生所著的《行者无疆》拜读完毕。全书共分四部分，分别记述了他在南欧、中欧、西欧和北欧的所见所闻、所思所想，描绘了四地区的沧桑巨变和人文风情。我对这本书感悟颇深，我既领受到余先生旅欧的艰辛、知识的渊博、独特的视野、思辨的敏锐和文笔的冷峻，也对欧洲历史和欧洲文明有了更深更细的了解。这
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700字 一年级这本书可以说是余先生的欧行漫记了，他和同行者一道远行前往欧洲进行社会考察和采访，从南欧一角踏上欧洲大陆开始，由南至北一路走去，游历了许多国家，踏遍了欧洲的山山水水，走访了许多名人故居，充分领略了欧洲古典文明曾经拥有的辉煌和现代文明的活力四射的魅力。余先生自知是匆匆过客，所以每驻足一处，总是处处留心，