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450字 六年级 散文这世界就是不公平的。我只能这么告诉自己。这是我抚慰自己的最好理由。至少我认为是这样的。太极拳，所有的招式几乎都能画出一个圆，也许这就是它能以柔克刚的原因。有时候真想做一个圆，不论怎样分，两边总是相等的。只要你原画，就能有无数条直径，包容下无数条半径。而世界，这个世界，永远不会让天平两边平衡。人们常说
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100字 一年级 散文世界上本来就没有绝对的公平我为何还要执着追求完美呢悲悲凉凉凄凄切切天平已碎裂我们舍弃了什么又在追求什么呢世界就是这样美丽地凄凉残酷地华丽背叛被叛两者择其一天堂地狱两者择其一
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150字 五年级 诗歌天平似的球场把我们分在两旁，我只能远远的把你眺望，却无法走到你身旁。我害怕。。。。。。害怕由于我的靠近，让天平失去平衡，我害怕。。。。。。害怕由于天平失去平衡，而让你摔的很惨。我害怕。。。。。。害怕由于我的靠近，让你逃的更远，我害怕。。。。。。害怕由于你的远去，而让我坠入孤独的深渊。所以。。。。。。
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350字 五年级 叙事在一辆出租车上，有四个人，一位驾驶员，三位乘客。车子在路上行驶着。“师傅，请您靠边。我们到了。”一个乘客说道，“多少钱呢？”驾驶员将车子靠在一边，语重心长地回答道：“不多不少，也就个28元。”三位乘客大惊失色，疑惑不解地问：“啊！怎么这么贵啊？我们三人，一人28元，那三人不就是28x3=84元了吗？
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400字 三年级“真好玩，真好玩。”教室里，同学们正在制作玩具呢。我忘了带制作材料了，只带了一瓶水。身边还有一个胶布，一支黑笔，可是，这些能做什么呢？突然，我想塑料瓶不是可以当天平的中心吗？想到这，我决定做天平。但是，拿什么东西来当天平的两边的托盘呢？哎，对了，我眼前一亮，纸杯不可以当两边的托盘吗？碰巧，我的同桌正
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250字 二年级 叙事星期五的上午，自然老师课前告诉让同学们带做小天平的工具：有纸杯、筷子、线和冰棍棒。上自然课的时候，老师说：“因为时间关键，我们就不做了”。教室里的一片欢呼立刻变成了一片垂头丧气。回家后，我便和爸爸专心致志的做了起来，刚开始我做的很认真，但由于我笨手笨脚的，怎么也帮不上爸爸，于是便在旁边津津有味的玩了
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500字 一年级 叙事心情的天平就象一个无杆的称，它时时能称出你的喜怒哀乐，称出人间的悲欢离合。人生活在尘世间，每个人都想有一个平衡的心态、都想有一个愉快的心情，可是现实生活中有几人心情是平衡的呢？心情失衡的时候多于平衡，我们面对芬芳复杂多变的世界及快节奏现代生活，心常常好累啊！失衡的心怎样求得平衡呢？我常常在思考这个问
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500字 一年级 叙事心情的天平就象一个无杆的称，它时时能称出你的喜怒哀乐，称出人间的悲欢离合。人生活在尘世间，每个人都想有一个平衡的心态、都想有一个愉快的心情，可是现实生活中有几人心情是平衡的呢？心情失衡的时候多于平衡，我们面对芬芳复杂多变的世界及快节奏现代生活，心常常好累啊！失衡的心怎样求得平衡呢？我常常在思考这个问
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900字 五年级 说明文你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？--古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上
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550字 一年级 叙事心情的天平就象一个无杆的称，它时时能称出你的喜怒哀乐，称出人间的悲欢离合。人生活在尘世间，每个人都想有一个平衡的心态、都想有一个愉快的心情，可是现实生活中有几人心情是平衡的呢？心情失衡的时候多于平衡，我们面对芬芳复杂多变的世界及快节奏现代生活，心常常好累啊！失衡的心怎样求得平衡呢？我常常在思考这个问