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750字 初一到了灵渠，我们首先来到了大“小天平”和“铧嘴”，铧嘴因为像铧梨而得名，它将湘江上游的河水分开，三分入漓，七分入湘。和铧嘴紧密相连的是“大天平”和“小天平”，它们和铧嘴形成一个“人”字型，左为大天平石堤，右为小天平石堤；大天平宽约五米，长约五十米；小天平比大天平稍微小一点，“天平”比渠堤低约半米，枯水季节可以拦截全部江水入堤，泛期时洪水又可以越过堤顶，流入湘江。为了防止天平被水冲垮，“天平”边上用大块的青石砌成，中间用片石并列侧插起来，形成一个坚固的石堤。我走在天平上，看着一块块石头，心里暗暗感叹古代工匠的聪明智慧。
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500字 小学 叙事天平山的红枫在“天平三绝”中可谓三绝之首，“天平红枫甲天下”,其是与北京香山、南京栖霞山，湖南长沙岳麓山齐名的中国四大赏枫胜地，天平山上有大量石柱景观，怪石分布广，数量多，体积大，形态奇特而独冠吴中。至于“三绝”中的“清泉”,泉水质地极佳，泉水出自半山腰峭壁缝隙之中，唐代圣陆羽称其为“吴中第一水”。
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500字 初三 议论文三、实验步骤：1．将天平放置于水平台上，将游码调零，调节平衡螺母，使天平平衡。2．在两架天平的左、右两端分别放置拼搏、成功砝码各一枚，此时显然右盘更重。然后，在天平1的左盘中添加自信立方体，在天平2的左盘中添加怯懦立方体。待天平平稳后，观察实验现象。3．实验完毕后，整理器材。
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450字 五年级 记叙文天平山曾经是范仲淹的故居。据说在范仲淹的一生中，在天平山栽下了两千多棵红枫，它们虽然不及黄山奇松姿态优美，不及红杉树高大，却依然在秋意盎然时展现了自己的风采。你瞧，它们之间有挺拔强壮的，有依山傍水，轻抚水面的，还有屹立在山路旁的……如果你来到这儿，就注定会流连忘返的
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400字 六年级 记叙文天平山曾经是范仲淹的故居。据说在范仲淹的一生中，在天平山栽下了两千多棵红枫，它们虽然不及黄山奇松姿态优美，不及红杉树高大，却依然在秋意盎然时展现了自己的风采。你瞧，它们之间有挺拔强壮的，有依山傍水，轻抚水面的，还有屹立在山路旁的……如果你来到这儿，就注定会流连忘返的
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800字 初三 议论文天平，是理智的天平，公正的天平，正义的天平。人的内心深处需要有一座天平，天平的左端摆放着道德、良知、责任与理智，右边是人情感的尤物。有时它是人心中的阴翳，似一层胶膜透明而不清晰，是一种心中油然而生的冲动，是一种尚未顿开的蒙昧。不同的人生观、价值观和金钱观就是天平上不同质量的游码和螺母，它们的趋向大从一开始就决定了天平的平衡，置防在不同台面上都必须再次调节，哪怕只是轻微地挪动，不因外物变化而造成影响，正所谓“外化而内不化”就是要在与外界通达顺应的同时，也要坚持内心的那一份秉性。正如同《智子疑邻》中那个有钱的宋国富人，仅从个人感情出发去判断是非，用主观臆测去鉴别事物，认定了邻家的老人一样。
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250字 小学 叙事老师先拿出两个一样大小的气球，接着叫一个同学上来吹其中的一个气球，让它充满空气，然后把气球打个死结，再把吹了气的气球和没吹气的气球分别绑在天平秤的两边，只见老师轻轻地提起天平中间的那根绳子，天平两端的粉色气球在空气中摇摇晃晃地飘着，像两个粉色的小精灵吸引着我们的目光。过了一会儿，天平秤停了下来，我们发现右边吹饱了气的气球往下沉了，另一边的气球则往上升了。我们做的实验成功了，大家都非常开心!
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500字 四年级 叙事来到天平山山脚，望着高高耸立的天平山峰，我的脑海中出现了艰难爬登天平山的情景。幸好我带了一把雨伞，上山时可以撑一下助力。沿着陡峭的山岩一路攀登，终于来到了“一线天”，“一线天”的宽度只能容下一个人，大家排着队，一个一个地依次往上走。穿过“一线天”就看到了“飞来石”这几个字，我不禁想起了王安石的《登飞来峰》这首诗：
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200字 二年级 日记今天，我在妈妈单位写作业，妈妈的办公室里有一个天平。我要去看天平，妈妈领我去看，只见天平上有二个小盘子，听说叫“托盘”我要称一瓶墨水，我把它放在右边的一个托盘上，其实应该放在左面的。妈妈说：“应该把物品放在左面的托盘上，砝码放在放在右面的托盘上”，然后我就称量起来，我数了一下放在左面托盘上砝码，有100克、50克、10克和1克。这四个砝码一共是161克，这说明墨水瓶重161g。今天真快乐啊，我学会认识天平了！
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200字 二年级 日记今天我在一本书上看到一道奥数题，上面是这样写的：现在有一包七两的种子和一包半两的种子，在天平上称（不用砝码）只称两次就把种子分成4.5两和3两这两份，怎样分？我是这样算的：先把7两的种子平均分成两份，那么每份是3.5两，就已经称一次了。再把一包半两的种子放在天平的一端，然后把一份3.5两中取出0.5两放在天平的另一端，又称了一次，把天平上的两个0.5放在一个3.5两里，就有了3两和4.5两。