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550字 六年级 散文路现在已经日新月异了，从以前的沥青路演变成了现在的高速。不仅越来越实用，而且越来越美观了。路边的花草树木更是功不可没，因为它们把路点缀的更加美丽。人的学习、生活、工作之路便更不可缺少这些值得去欣赏、去学习的植物。在学习之路的两旁，我会种下挺直而坚韧不拨的青松。使它变成一条青松之路。为什么？因为我要向
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700字 六年级 散文路途，无止境。这世上的路，永远不会是最古老的路，也不会是最真实的路。这条路，有千万人寻觅，无处寻思。这尘世任何通向媚俗的路，那只是被人踩在脚下，望着江山易碎，尘主易换，履行千百年来的职责，或见过花花姹紫嫣红，或遇到战士挥泪百花杀，真正在尘世的路上，纪念这人类的伤痕罢了，谁见过人最直坦的路？用心体会。
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150字 五年级 日记一场秋雨过后天气寒冷了许多。一出门我就受到凛冽寒风的侵袭，不一会，我的热量便消耗殆尽。我缩着脖子走在外面，一手握着水壶，它原本坚固而值得我骄傲的铁皮如今却成了我想要丢弃的废物。而另一只手紧握拳头抄在口袋里。我不停地交换着那水壶的手。我心里不住地念叨着要尽快赶往教室。得到那久违的温暖。风还在呼啸，我的
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700字 六年级 记叙文路途，无止境。这世上的路，永远不会是最古老的路，也不会是最真实的路。这条路，有千万人寻觅，无处寻思。这尘世任何通向媚俗的路，那只是被人踩在脚下，望着江山易碎，尘主易换，履行千百年来的职责，或见过花花姹紫嫣红，或遇到战士挥泪百花杀，真正在尘世的路上，纪念这人类的伤痕罢了，谁见过人最直坦的路？用心体会。
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350字 六年级在我们荆棘的路途中，我们很努力的穿梭着，时而有风雨飘摇的灯火在我们眼前闪烁，前面是怎样的困惑在等待我们，我们要用怎样的眼神注视着它，一次次的困惑犹豫了你，一次次的失败痛苦了你，终于，你停止了前进的脚步，眼泪低落在我痛苦得深渊，我知道这眼泪里藏着你无尽的苦涩，可我却不知道怎样给你带来慰籍，我要怎样去形
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300字 二年级 记叙文今天，妈妈带我去苏州看望年迈的老太太。我怀着兴奋地心情上了火车。一路上，我透过一排排的防风树，看见一片片农田，农田有的是绿油油的，有的是黄澄澄的。这时一个池塘印入了我的眼帘，一些灰色的鸭子正在里面玩耍，只见一个小男孩光着上身跳到了池塘里和鸭子玩了起来，他的样子有趣极了。我正想仔细看看，可列车很快一闪
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100字 四年级马在奔，风在吼，沙尘起，一时迷了眼；雁归路，雨飞溅，殊途远，历尽千辛苦。人生短暂，曾几何洗去浮沉。如梦归心，却又止步于仕途。少时离家，指数光阴已逝。年轻志在四方，蓦然回首发白。路途远，路途险。何意传四方。路途远，路途妙。壮志惊天地。我唱着歌，驰骋山林。我骑着马，踏上归路。高二:hewen
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500字 六年级在学习之路的两旁，我会种下挺直而坚韧不拨的青松。使它变成一条青松之路。为什么？因为我要向青松那不畏严寒酷暑的精神学习。可能你们会觉得在酷严的夏日不仅青松，还会有许许多多的植物会生长。但在严寒的冬天呢？就是因为它的顽强不屈，自古至今，它和竹、梅被人誉为“岁寒三支”，在寒风洌洌的冬天里，松树挺着笔直的树
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150字 四年级沿途风之守望者前方是路，旁边皆是房屋谁能把握弯道的尺度画出迷宫的线路？重复那昨日还远的路翻印着熟悉的迷苦单调乏味的开始与结束谁能告诉我：何处可以数一数？到底经过拉几间房屋？谁又来判断我一路的偶得与失误？惟有长度清楚，划出心中的彩图赶夜的路，白天来补中间又添许多聊赖与痛苦追梦的年代？怎论孤独？我有怎能
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50字 五年级 诗歌我曾踏上寻找你的路途，尽管岁月折磨，尽管饥肠辘辘的生活，我从未放弃。终于我走出了迷离。找到了你，我们要回去了，又要经过那片迷离的路途，但我们没有放弃，因为有你。