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800字 初一 记叙文话说黔地是当时一个热闹非凡、人头攒动的地方，里面什么动物都有：老虎啦，野兔啦，大象啦，山羊啦……等等。可就是偏偏没有一头笨拙的驴。于是，一个有钱、又整天游手好闲、爱管闲事的人，就从外地花钱，弄了一只驴回来，可见它除了吃，只有睡，一点儿用处也没有，那人想让它吃吃苦头，就把驴子给“扔”到山下去了。谁都知
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250字 三年级 记叙文黔地本没有驴子，有喜欢多事的人用船把驴子载入这里。运到了却没有什么用处，于是就把它放在山下。老虎看见了驴子，觉得它是一个巨大的家伙，把它当做神奇的东西。（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐出来接近它，十分小心谨慎，不了解它。过了些日子，驴子一声鸣叫，老虎非常害怕，急忙逃到远处，以为驴子将要咬自己，十分恐
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200字 三年级 写景过了些日子，驴子一声鸣叫，老虎非常害怕，急忙逃到远处，以为驴子将要咬自己，十分恐惧。可是来来回回的观察它，觉得驴并没有什么特别的本领。（老虎）逐渐习惯了驴的叫声，又逼近驴，在它的前前后后走动，但终究不敢发起攻击。（老虎）又贴近驴子，碰撞，靠近，冲击，冒犯它，驴子禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此
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400字 高三 读后感驴，自柳宗元＜黔之驴＞一文问世后，便因技穷之故而坏了名声。人们对驴似无好感，愚笨、无能的帽子使众口铄金，驴自此也就抬不起头来了。然而在我国，从平原到山区无处不有驴，运输、耕作多赖其力，待其既老，杀而烹之，其味鲜美，脍炙人口。皮又是贵重药材阿胶的原料。一头驴从生到死由皮至骨，那一点无益于人类呢？当然了
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600字 初一 状物在黔地的一个地方，那里从没有驴。一个多事的人便从外地用船运来了一头驴，想让大家认识一下这个奇特的动物。运来之后，发现没有什么用途，就把它放在山下自由的吃草。森林里的动物们纷纷奔走相告，都在议论这个奇怪的动物。这件是很快就传到了百兽之王——老虎的耳朵里，为了自己的地位与权力，它不得不去会会这个来历不明
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250字 初一老虎刚要吃驴，有一只好心肠的狼一脚把老虎踢倒了，拉起驴就跑，可是老虎很快就追了上来。突然狼想到了一个好办法，就把驴藏好，用一个麻布袋做了一个假驴，想骗老虎，老虎阴险狡诈，很快就识破了这驴是假的，所以又追上驴和狼了，狼决定和老虎决斗，大家都知道浪是不可能打败老虎的，可是狼不怕牺牲保护驴，它和老虎打过来
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500字 初一我们已经学完了《黔之驴》，它告诉我们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，就一定能够获得胜利。一般理解为讽刺唐朝时统治集团中官高显位、仗势欺人而又无德无才、外强中干的某些上层人物。课文中就是用驴指代它。然而，我觉得柳宗元笔下驴似乎不像高官显贵，也没有仗势欺人，更谈不上与上层人物有多大关系；相反
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1200字以上 叙事《黔之驴》赏析《黔之驴》是我国一篇著名的古典寓言。开头是这样写的：“黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。”作者首先从故事发生的地区环境写起。“黔”，是唐代当时一个行政区的名称，又叫黔中道，包括今天湖南西部、四川东南部、湖北西南部和贵州北部一带。这一带有什么特点呢?“无驴”，从来没有过驴子
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600字 初一 抒情散文话说黔驴被虎吃掉后，噩耗传到驴的故乡。驴成员嚎啕大哭几昼夜，左邻右舍前来吊唁。黑狗吠吠大声说："我驴贤侄被老虎吃了，他死的可怜。这仁道何在？驴权何在？像你们这样庞大的身躯，能甘心让虎欺吗？"。驴群中有位说："老虎是什么东西？"。一只老老鼠大摇大摆站出来说："老虎前面有一个'老'字，而我们老鼠前面也有
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900字 初三 读后感沂河实验学校 单夫菊黔之驴，庞然大物也，然，不胜怒，踢之，而黔驴技穷，终被老虎食之。读罢，我一方面为老虎的狡诈和凶残而愤怒，另一方面也为黔之驴的悲惨命运而惋惜。掩卷凝神，我陷入深深的沉思：现在，我不就是“黔之驴”吗？我所面对的学生的自我意识越来越强，个性越来越张扬，管理和教学是越来越力不从心，真的有