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1000字 五年级 叙事第二天早上，小猫小狗到了这座大山上，他们是来观光旅游的。他们整整走了三个小时才到达山顶，这时他们已经累得快趴下了。忽然，小狗发现了那座小木屋，便开心地叫了起来：“哈哈，我们有休息地方了。真是棒极了!”说完，他飞跑到了屋子里，小猫也跟着跑了进去。小木屋里一个人影也没有，令人有一种阴森森的感觉。头顶上的
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400字 五年级 记叙文星期三，学校组织我们去少科院进行社会实践活动，今天的活动内容就是学习制作小木屋。过了一会，老师就开始上课了。老师拿来了制作小屋的图纸、尺子、剪刀，让我们以两个人小组为单位，先完成制作小木屋的第一步——画图纸，我认真地画着，一会就画完了，然后又开始进行了下一步——把图纸上的图形在木板上画下来，画了好久
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1000字 五年级 叙事小木屋里的秘密从前，爱一个遥远的王国，有一位国王，国王有一个善良美丽的王后，但是，王后在剩下王子的后一天就莫名其妙的失踪了。王子十九岁了，他决定鼓起勇气去问父王自己的母后到底在哪里。，当国王听见王子问这个问题时，叹了口气说道：”那天，我和大臣们在庆祝你，你母后与丫鬟小青在房间里，当时，我喝醉了，一起
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400字 五年级 议论文冬天快到了，天气一天天冷起来，熊妈妈正忙着造一座小木屋，等到冰天雪地的时候住进去，暖和和地睡一觉，做个长长的梦。不久，一座漂亮的小木屋造好了，没留一个窗子，四周严严实实的。熊妈妈说，这样有防风，又防大雪。可小熊嫌屋子太暗了，什么也看不清楚。他发现后壁的一块松木板上有个烂的地方，就用小锤子轻轻地翘掉了
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800字 五年级 读后感在《草原上的小木屋》这套书中，罗兰以她细腻、诚恳的笔法，将一个女孩的成长写得生动感人，更将父母手足间的亲情，她和阿曼乐含蓄隽永的夫妻之情，以及拓荒时代人们的勤奋，勇敢，对大自然的虔敬等，表现得淋漓尽致。在开拓新生活的期望鼓舞下，父母亲带着不满7岁的罗兰和姐姐妹妹，驾着大篷车离开了威斯康星洲的大森林。
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800字 五年级 读后感老师一直在培养我们“让阅读成为习惯”的好习惯。最近我读了不少课外书，令我受益匪浅的是一本美国儿童文学作家罗拉·英格斯·怀德著写的《草原上的小木屋》。罗拉出生于美国威斯星大森林的拓荒者家庭，从小跟随父母穿越美国中心地带，不停的搬迁，寻求美好生活，罗拉晚年时将自己的成长经历写成了9本“小木屋”系列，深受
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700字 五年级 读后感美国明尼苏达州北部的农场四季分明，充满自然而古老的气息。埃尔顿一家就住在这里，过着朴素的乡村生活。这里的一切都具有强烈的感官色彩，讲述了春、夏、秋、冬的故事；还有美丽的阿丽达的故事，海盗奥鲁德的故事，“疯子”艾伦的故事，以及，伐木工人大卫伯伯的故事。早晨，我读着《冬天的小木屋》，他仿佛带着我来到了美
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800字 五年级 读后感美国明尼苏达州北部的农场四季分明，充满自然而古老的气息。埃尔顿一家就住在这里，过着朴素的乡村生活。这里的一切都具有强烈的感官色彩，讲述了春、夏、秋、冬的故事；还有美丽的阿丽达的故事，海盗奥鲁德的故事，“疯子”艾伦的故事，以及，伐木工人大卫伯伯的故事。早晨，我读着《冬天的小木屋》，他仿佛带着我来到了美
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300字 五年级 观后感今天我们学习了一篇课文叫做《北方有个小木屋》，它让我有了许许多多的感触。这篇文章记叙了每一个春季与秋季都要有三名战士去原始森林看守，防止火灾。过着艰苦的生活。虽然他们过着那样艰苦的生活，但是他们却那么乐观的去完成任务。这让我想起了我的同学们（以及我）每一次生活或学习中遇到了困难，我们不会想第一时间如
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500字 五年级 读后感最近，我也不知道我怎么了，一提到看书，我的心就会汹涌澎湃，像提上来一样，于是妈妈给我买了好多好书。其中，让我最难忘的书名就是《草原上的小木屋》了。这本好书是美国著名的大作家槐尔特女士写的，是一本美国西部草原的风情史，是美国第一代人的拓荒史，更是人与大自然亲近的典范。书中主要叙述了智慧能干的查尔斯、温