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400字 五年级 记叙文施舍，是一种善，富的人，施舍一点儿，不会变穷，穷的人施舍一点儿，仍旧贫穷的活着。走过繁华的新华街，正要过马路，我突然想起了一个安全、便捷的地下通道。这儿很凉快，也很安静，除了空中传来的一阵悠扬的琴声，我顺着这琴声觅去，发现原来是一个双目失明的叔叔，正坐在地上，安详的拉着手中的琴，我看着他那娴熟的动作
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550字 五年级 叙事去年暑假，我和爸爸去三峡白帝城旅游。到了那里，我们下了船，一个小女孩抱了很多梳子跑了过来，对爸爸说：“叔叔，买把梳子吧！”这个小女孩大约八、九岁左右，和我年龄差不多，她穿着一件单薄的衣服，面黄饥瘦。爸爸对小女孩说：“我们不要！”小女孩哀求爸爸说：“叔叔，叔叔，行行好吧，买我一把梳子吧，我要用卖的钱缴
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450字 五年级 记叙文施舍，是一种善，富的人，施舍一点儿，不会变穷，穷的人施舍一点儿，仍旧贫穷的活着。走过繁华的新华街，正要过马路，我突然想起了一个安全、便捷的地下通道。这儿很凉快，也很安静，除了空中传来的一阵悠扬的琴声，我顺着这琴声觅去，发现原来是一个双目失明的叔叔，正坐在地上，安详的拉着手中的琴，我看着他那娴熟的动作
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450字 五年级 叙事施舍与帮助晚风猛烈的刮着。像吼，像啸。街头，灯光下，跪着一个衣衫褴褛的乞丐。他的手颤抖地捧着一只破旧的碗，想博得人们的一点儿同情心。他身穿黑污污满是补丁却还破了许多洞的衣服。蓬头散发，乌黑的面孔藏满了污垢，似乎一年多了也没有洗。他的双臂……不，他只有一只手！他失去了一只胳膊。他全身散发着恶臭的气味，
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500字 五年级 记叙文又是一个风和日丽的春日，此时已是傍晚时分，华丽的灯光把整座城市装点得更加繁华。一条似乎没有尽头，热闹而又蜿蜒的小路边，坐着一名以乞讨为生的乞丐。乞丐低着头，靠墙坐着，看不出任何表情。他，是在沉思，在回忆，还是在后悔，一切都令人费解，只能看见他身前用来乞讨的破旧不堪而又古老怪异的黑色帽子。他的衣服似乎
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400字 五年级 叙事乞丐低着头，靠墙坐着，看不出任何表情。他，是在沉思，在回忆，还是在后悔，一切都令人费解，只能看见他身前用来乞讨的破旧不堪而又古老怪异的黑色帽子。他的衣服似乎一辈子都没有换过，原本洁白的上衣现在已成黑色的，短小得衣不蔽体，像几条破烂的布条拼成的。几位穿得珠光宝气的妇人从他身边走过，捏着鼻子，嘴里还嘀咕
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1200字以上 五年级《高贵的施舍》读后感500字今天上午，我看《快乐阅读》，当我看到第二篇课文《高贵的施舍》时，引出了一连串问题：施舍到底施舍给谁？为什么说是高贵的施舍？到底施舍了什么？于是我就一口气读完了这个故事。这个故事讲的是：一天一个右手臂断了的人向“我”母亲乞讨，母亲就让他把一块砖搬到后屋去。乞丐生气地说：“我
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1200字以上 五年级《高贵的施舍》读书笔记400字《高贵的施舍》这篇文章主要讲了一个乞丐来到“我”家乞讨，但是“我”的妈妈让他搬砖，让他学会用劳动来养活自己。几年后乞丐到“我”家来感谢“我”母亲，他现在已是一家公司的老板，说已为“我们”买好房子，接“我们”去城里。“我”母亲却说：“那你就把房子送给那些连一只手也没有的人
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450字 五年级 读后感我读了《高贵的施舍》这个故事，我很敬佩文中的母亲，我觉得母亲很聪明，她既帮助了乞丐，又让乞丐找回了尊严。在这篇文章中，有几句话对我印象最深。其中，有一句话就是：我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说，“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧！”，从这句话中我可以看到母亲正在用另一种方法帮助
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650字 五年级 叙事我曾经看过一篇题名为《施舍》的文章，是它让我懂得了施舍的快乐。一个好善乐施的年轻人，当他的健康与财富全部耗尽之时，曾经受过他恩赐的人却无视他的存在。现在，他变成了一个老人，一个病跄跄的、满怀着痛苦与耻辱流浪街头的老人。他现在穷得连一块面包都买不起。泪水总是从他那饱经风桑的眼睛中一滴一滴地跳出来。每当