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550字 六年级 记叙文美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。 ———— （英国）培根 课堂就像一把钥匙打开我们心灵的笼子，释放我们的灵魂，让我们的思想得到洗涤，使我们更加理解它的真谛!就这一个阳光明媚的早晨，我彻底领略它了！我独自一个人在街上走着
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500字 六年级 写景大自然的一切都是美好的。虽说这里没有封密的教室，这里没有老师的谆谆教导，这里没有丰厚书籍，这里没有朗朗读书声；但是，这里有悠闲的白云，这里有萌绿的大树，这里有可爱的动物，这里有汩汩的溪流……这里就是大自然，大自然就如我的第二课堂般形影不离。走进大自然，仰望蓝蓝的天空，你会发现，世界是那么美好，是那么
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900字 六年级 状物自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂……“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白
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400字 六年级 议论文感谢牵绊我的人，让我变得更加勇敢；感谢欺骗我的人，让我变得更加谨慎；感谢伤害我的人，让我变得更加坚强，其实，成长的每一个阶段都会有着酸甜苦辣，他们会是你生活最大的快乐，没有人可以永远的一帆风顺，路途中的对手总会是你最值得留恋的回忆，他们让你颈部，他们让你努力，他们始终是你成长中磨练的伴侣。你会认为有
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550字 六年级 叙事“王启昊，你的字写歪了！”写作业时，奶奶大声说。“王启昊，你的手没放松！”弹琴时，妈妈瞪着眼睛说。奶奶和妈妈的唠叨你一句我一句地“袭来”。每天，我都生活在她们的唠叨之中。放学后的我总是愁眉苦脸、垂头丧气，为什么呢？因为我的“受难时间”就要到来。一到家里，奶奶的唠叨开始了：“王启昊，快点把鞋换了！”“
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250字 六年级 诗歌我们可以没有许多财富，但我也可以说：“我也是富翁！”我拥有健全的四肢，健康的身躯，短暂的青春，明亮的眼睛，灵敏的耳朵等。对于我来说，这些就是我的财富。我也是富翁，我拥有亲情。亲情，是你遇到挫折时的鼓励，鼓舞你走相知是大门的信念；亲情，是你生病时的呵护，它增强你战胜病魔的决心。我也是富翁，我拥有友谊。
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650字 六年级 记叙文一说起课堂，大家便会想到老师站在讲台上，学生坐在教室里听课的场景，而事实上生活中处处都是课堂，只要是能让人获得知识，得到锻炼的地方都是课堂。比如，参观博物馆时，可以把博物馆当课堂，学习这一件物品背后的故事，了解我们的历史；又比如说这次秋游，我们可以把秋游的地点当成课堂，锻炼自己的动手能力，懂的团队合
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550字 六年级 叙事记得中央电台有这样一则广告，至今历历在目：在拥挤的公交车上，人和人之间没有一点空隙。这时传来了一个声音：“挤什么挤啊。没长眼睛啊？”接着又有一个声音：“：年纪轻轻的，怎么不说人话啊？”这时传来了一个声音：“年轻人，把心放宽点就不挤了！”接着屏幕上出现了几个字：宽容也是一种美德。看了我想了很久“严是种
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500字 六年级 叙事温馨的母亲节里，我捧着送给母亲的康乃馨，却是不可抑止地想到了老师。老师，也是母亲。思绪随着暖暖的风，伴着馥郁的花香，渐渐飘向了曾经那难忘的美好时光。寒假里，时老师热情地邀请我去她家做客。一到她家，我就注意到了那个耸立的书柜。哇！我要是也能有这样多的书就好了。其中还有很多平时“只闻其名，不见其身”的名
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1000字 六年级 记叙文课堂不单是在学校里听老师讲课，还有一些课堂能够教会我们一些在学校里学不到的东西，暑假里的一次社区活动是我永生难忘的课堂。暑假里的一天早上，邻居王姥姥带我来到了社区活动站。这社区活动室里中央放了几张桌子，桌子上放着包饺子的面和馅，门口支起了煤气炉，烧的水热气腾腾。这里早来了很多小朋友，原来社区要举行一