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50字 六年级 散文桃花心木成百年，比仿老天来下雨。不要心木依赖人，长成大树必有难。要让心木成百年，心木必须要努力。心木用来把人喻。四川达州通川区达州市通川区第八小学六年级:闵康
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50字 六年级 散文桃花心木成百年，比仿老天来下雨。不要心木依赖人，长成大树必有难。要让心木成百年，心木必须要努力。心木用来把人喻。
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500字 六年级 读后感读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自己做。比如：当你遇到一道难解的
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350字 六年级 读后感我懂得了很多。弱不禁风的小树苗要想长成参天大树，不仅仅是靠别人给他浇水，更重要的是他要学会自己找水源，在不确定的环境中拼命扎根，生存下来；但是树苗一但形成了一种依赖，那么它的根就会在地表，一遇到狂风暴雨，就会被连根拔起，这多像是我们，没有自主成长的能力，有了依赖别人的心理，所以，这样会害了自己。其实
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400字 六年级 读后感桃花心木——一种特别又美丽的大树。它的美丽不是天生的，而是他用自己的行动换来的，其中有一半的是种树人的功劳。种树人辛辛苦苦的将他们播种在地，每天给它们定时定量的浇水，而树木也在种树人的细心呵护下一天天成长。它们变得美丽而高贵，气质非凡，矫首昂视却没有了树应有的坚强品格。而文中的桃花心木却与别的树不同
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700字 六年级 读后感在今天的语文课里，我们学了一篇文章《桃花心木》。这篇文章主要写了作者看到了了一个栽种桃花心木苗的人。奇怪的是：这个人浇水的时间很不规律，而且每次浇水的量都不同。那个人告诉了作者，他是模仿老天下雨，因为老天是不定时不定量的下雨。如果有规律的下雨，那树苗就会产生依赖的心理，不会自己寻找水源，而独立成长。
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900字 六年级 读后感在开学以来，我学习了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。读了后，我觉得这篇文章有一定的教育性。可真是学无止境，意在言外啊！里面主要描述了种桃花心木的人，让树苗自己找水源，克服依赖性，学习独立自主精神。想到这，我情不自禁地记起一件刻骨铭心的事情，哎……真不该。“糟糕了，明天是星期一，就轮到我值日了，
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1200字以上 六年级 读后感在“三八”妇女节这一天，我和妈妈一起读了《桃花心木》这篇文章。这篇文章的主要内容是：作者看到一个人栽种桃花心木苗。奇怪的是，这个人浇水的时间很不规律，而且浇水的量也是多少不一。作者好奇地问那个种树人，才知道如果有规律地浇水，树会慢慢地长得柔弱不堪，只有在不确定中生活成活率才高，也会很强壮。读完这篇文
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450字 六年级 读后感这学期，我们学习了一篇课文，课文的题目叫做《桃花心木》。学完了这篇课文，我深有感触，悟出了一个深刻的道理。一般人在种植花草树木时，都会被告知要勤浇水，多施肥，精心呵护才会得到好的回报。这篇课文主要讲了作者发现种桃花心木的人浇水没有规律，感到很奇怪，种树人的一番话使作者悟出了一个深刻的道理的事。种树人
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350字 六年级 读后感今天我们学了一篇赵丽红笔下的一篇文章——《桃花心木》，桃花心目这一篇课文运用了借物喻人的手法，写出了一个道理：不经历风雨，哪来的彩虹。在我的身边也有许多东西给了我们道理：比如小草的坚强不屈；粉笔的无私奉献；杨树的精神等。不过让我领悟得最深刻的还是蜡烛，他默默，无私的奉献出自己的生命，帮助没有灯的人，