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50字 初一 诗歌小脚丫，小脚丫，一个左，一个右，踩下深浅两个洼；走走停停，犹犹豫豫，不知何处是前方。坚定梦想，把握方向。小脚丫，小脚丫，有梦想，有方向。
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350字 初一 写景看了这个题目，大家知道我为什么会取这个题目么？小脚丫其实是我们学校的一处美景，它是我们校园里的小池塘。因为小池塘的形状像“丫”字，所以我们叫它“小脚丫”。池塘里，有鱼儿在里面游，蓝色的地板映在水中，就像大海一样。“海”里有一块石头，就像一座小岛，“岛”上有一座假山，山上有一座寺庙，寺里面会流出水来。
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150字 三年级 写景小脚丫闹钟今天，妈妈买了一个脚丫型的小闹钟。它是绿色的，五只分开的脚趾头很是俏皮，表盘上的12个调皮的数字中间有两只小老鼠在草地上玩耍。随着下面两只小脚丫来回晃动，表盘上的两只眼睛一眨一眨顽皮极了。小闹钟能发出咯咯咯的笑声。每天早晨我都被这清脆的笑声叫醒，它让我做一个遵守时间的好孩子。我太喜欢这可爱
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350字 四年级 记叙文今天是个高兴的日子，既是我的小脚丫开放日，又是我的生日。作文兴趣课上，黄老师神神秘秘地把我们带到金科运动场，像有什么话要跟我们说似的，可她故意瞒着，让我们去猜。于是有人猜是让我们去观察金科运动场，也有人猜是让我们去跑步……总之，意见不一。就在我们七嘴八舌、猜东猜西时，黄老师揭晓谜底了：让我们赤着脚去
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650字 高三 写人在一条花香缭绕的小径上，曾经有一只大脚印里夹印着一只小脚印。两个脚印之间又封存了一段段欢声笑语，一段段爷孙情长……爷爷是个地道的农民，浑身透着的也是泥土的气息。长年的劳作，铸造了他的魁梧身躯。而在这身躯后，却总躲着娇弱的我。我的影子，藏在爷爷的影子里；我的脚丫子，踩在爷爷的脚印里；我的童年，裹在爷爷
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350字 五年级 记叙文我的脚丫平常十分干净。可是，最近因为凉鞋的缘故吧，我的小脚丫被太阳公公的“怒火”变黑了，只有小块部分被遮。而且，最近老是在沙堆上跳舞，脏了也不管……一天，我睡着了。可又被声音吵醒了，不看不知道，一看吓一跳！我脏脏的小脚丫竟在说话！于是我假装睡着了……“我原本很白！是个白美人。可自从主人穿了不合适却漂
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700字 五年级 状物作用可大了！它是我们身体里不可缺少的一部分哦。有了它，我们可以惬意地散步，也可以飞快地奔跑；有了它，我们还可以跳绳、踢球......所以说，它有好多的本领呢！我的小脚丫有两个，分别是左脚和右脚。它们的形状像一个面包，又像一个妈妈刚买回来的土豆。它们虽然都是脚，但是颜色却不同。每个部分都有不同的颜色：
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100字 一年级 写景我是快乐的小脚丫在校园里奔跑踩到了太阳公公的胡须逗得他哈哈笑我是快乐的小脚丫在教室里睡觉偶然经过一双大脚吓得我把头摇我是谁的小脚丫也许不重要我有千千万万个小伙伴他们也都有各自的巢只可惜这些巢都怕黑胆小的像只猫一到夜晚他们全都消失掉
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900字 五年级 读后感我，一个爱读书的小女孩，最爱在书的海洋中遨游，贪婪地吸取着书中的知识。寒假里，我读了金波老爷爷写的《乌丢丢的奇遇》这本书。吟痴早上起来，发现自己的房子里多了一排神秘的小脚丫，这小脚丫上沾满了泥巴，吟痴顺着脚丫望去，只见窗户大开着，窗台上也有一只小脚丫，这时，吟老似乎发现了什么，原来，那些脚印都是左脚
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350字 二年级 记叙文一个骄阳似火的下午，吴老师兴致勃勃地说：“想不想当一回赤脚大仙?”话音刚落，同学们纷纷举手。你看，有的同学已经脱掉了鞋子、袜子;有的同学也已经在地上手舞足蹈、上蹿下跳的;还有的同学很害羞，不敢脱鞋。我闭上眼睛，将脱下鞋袜的小脚轻轻地、慢慢地接近水磨地。哇，好凉爽呀!老师说：“想去操场上享受一下吗?”