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100字 六年级 散文一首诗就是一段情这段情留于短短几句写诗看似难但不难只要有情的人就必定会写诗还有诗来源于灵感当有灵感处动心灵的时候勇敢地拿起手中的笔就会有一首诗浮现于眼前
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400字 六年级 议论文今天真是无聊的一天，做什么事呢？对了，可以写诗呀！于是我做了一个决定——写一首藏头诗。说做就做，我拿出一个小本子，开始我的创作人生、写作之路。突然，我发现了一个绿色的身影——树，便想出了第一句“赵国梧桐树”；我又一想，凤凰不是代表吉祥吗？为何不把它加进去呢？于是第二句诞生了——“飞来金凤凰”；嗯？第
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50字 六年级啄木鸟在树上写诗。蚯蚓在土里写诗。人在纸上写诗。小草在草地上写诗。笔在本子上写诗。粉笔在黑板上写诗。水在瓶子里写诗。
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300字 六年级 叙事喜欢写诗，是为了总有一天能唱出你的味道。不是有一首诗唱得好吗？“喜欢用我的音调，唱出你的味道……”也许你不知道，你或许认为，我喜欢你对我的好，送礼物啦，处处让着我啦，都不足为过，我喜欢的是和你在一起的感觉。或许有一天离开你，我也能过下去，但多了一份寂寞感，少了一份自由感。你总是在我耳边一直闹呀闹，但
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1200字 六年级 散文小星坐在书桌前，望着外面的天空发呆。现在已经是十二点多了，可她还在忙着她的中考复习计划，况且她还没有丝毫的倦意。她看着那漆黑夜空里的繁星，有了一种似曾相识的熟悉感觉，究竟是什么呢？小星抓着脑袋使劲的想。哦！知道了，跟外婆家大黄牛那水灵灵的大眸子一模一样。瞧，还眨巴眨巴着呢！小星跟着父母进城已经六年了
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550字 六年级 叙事还记得在暑假时，我正在做“对对子”的作业，突然，我一下子诗兴大发，准备作一首诗。人家秋瑾11岁就会作诗，我为什么不可以也11岁作诗呢？说干就干，我铺开纸，冥思苦想。黄老师说，古人写诗都有特点的——如，上句和下句要对仗。这个要求可愁坏我了！我只是一个小学生，又不是一个特别有文化的人，更重要的是，我不是
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500字 六年级 抒情散文学好语文的困难就是写好作文，可是写诗却很简单，随时都可将自己的想法发挥的淋漓尽致。也许，当你走在路上时，不会抬头看天空，可是当你驻足观望天空时，天空是空旷的，仿佛是一片湛蓝的海洋。你再仔细地看，你会不禁张开嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”洁白的云朵成群结对的飘在妈妈的怀抱中，你会置身于一片幻相之中，
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150字 六年级 状物提起笔尖??在纸上轻越??灵感如春风般??徜徉在心??那份坚贞??伴我写出一首首诗歌??写诗不为什么??只为正在阅览的你??只为在你心中留下一抹余香??拿起纸张??在眼中流畅??微风似轻纱般??摇曳在心??那种情感??随我品出来一曲曲诗词??写诗不为什么??只为正在阅览的你??只为在你脑中腾出一方美
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400字 六年级今天真是无聊的一天，做什么事呢？对了，可以写诗呀！于是我做了一个决定——写一首藏头诗。说做就做，我拿出一个小本子，开始我的创作人生、写作之路。突然，我发现了一个绿色的身影——树，便想出了第一句“赵国梧桐树”；我又一想，凤凰不是代表吉祥吗？为何不把它加进去呢？于是第二句诞生了——“飞来金凤凰”；嗯？第
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1200字 六年级印象中，诗人写的诗，是一幅立体的抽象画；诗人作的词，是一道悬浮的风景线；诗人，是个浪漫主义的情圣；诗人，是位写实主义的操手，诗人笔下铺满着深沉的本质，诗人笔下沉淀着深刻的寓意，诗人笔下焕发着浓郁的情感，诗人笔下流淌着华丽的篇章。游走在遍野绿茵中的诗人，笔下是春天，蜿蜒在曲折起伏下的诗人，笔下是传奇，