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450字 六年级 散文书，被人们称为人类文明的“长生果”。从牙牙学语时，妈妈就给我买了许多画面精彩的图画书，虽然当时我不识字，但这些精美的画面却给我带来了无穷的乐趣。听妈妈讲，有这些图画书的陪伴，我可以独自度过很长时间呢！懵懵懂懂中，我对书产生了兴趣。上幼儿园时，我对图画书就再没有那么大的兴趣了。这时妈妈开妈给我买了各类
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800字 六年级 抒情散文每当翻开《儿童时代》时，心里总抑制不住内心的喜悦。心情总是跟着故事情节跌启起伏，它总能满足我的好奇心。《儿童时代》正如它的名字充满着童趣，让人看后留连忘返，它像一位知已，像一位走入人内心的好友，每忆及《儿童时代》那蕴含着深刻哲理的语句，那保含童趣的画面都在我脑海中浮现。《儿童时代》有许多栏目如：《魔
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800字 六年级 读后感每当翻开《儿童时代》时，心里总抑制不住内心的喜悦。心情总是跟着故事情节跌启起伏，它总能满足我的好奇心。《儿童时代》正如它的名字充满着童趣，让人看后留连忘返，它像一位知已，像一位走入人内心的好友，每忆及《儿童时代》那蕴含着深刻哲理的语句，那保含童趣的画面都在我脑海中浮现。《儿童时代》有许多栏目如：《魔
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650字 六年级 应用文文化被人们称为人类文明的长生果。这个比喻我觉得挺特别，也亲切。苏像蝴蝶飞过花丛向泉水流进山谷。我妹妹回忆少年时代就禁不住想起啦，当我翻起那本书的时候，阅读那里面每一个字的时候，在回忆中，少年时代的读书生活恰恰是一幅流光。彩色的画页也像是一幅有欢快音符的乐章。我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片，
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1200字以上 六年级 读后感【篇一：我的长生果读后感400字】我读了著名作家叶文玲的文章《我的“长生果”》后，感触很深。作者用优美的句子，流畅的语言，丰富的词汇，给我展现了一个小女孩渴望读书的画面。作者从小到大的“读书史”随着年龄和阅读量的增加开始转变，可从小画片到连环画再到文艺书籍或大部头小说，无不显示作者对书的热爱。接着，
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300字 六年级 读后感今天，我读了《我的”长生果“》一文，这篇作文讲述了作者儿时的读书生活。作者从刚刚认识字开始，就接触了书籍，与书籍交了朋友。作者儿时就读了许多的连环画。作者上小学时的作文常常得”金牌“，她不管看到什么，都会编织她（它、他）的人生。打作者写了那篇作文后，就悟出了几点道理：作文，首先构思要别出心裁：落笔也
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450字 六年级 读后感“作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴与模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。”停下笔，思绪又回到了学期初这篇课文，这个让我颇受启发的句子。《我的“长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读《书的经历，并从中悟出了写作的道理。目光滑过一行行黑色的字体，最终落在最后一段，我想起