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150字 一年级 叙事剪纸是精美的民间工艺。还有各种民间工艺。老师今天放学时要我们剪纸。我回到家里，拿出剪刀就开始剪纸了。我准备了一张白纸和一把剪刀。剪纸时我先剪了一个三角形，还剪了一个爱心桃和菱形。后来我把底下剪了两个长方形。又把两边剪了三角形，半圆和平行四边形。上面也剪了两个长方形。剪完以后，我看见那张纸什么都不像。
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350字 一年级 记叙文星期六，我和妈妈吃完中午饭，决定去公园玩玩。公园里的东西琳琅满目，吃的，玩的，等等。看得我眼花缭乱。正当我“一筹莫展”时，一个别有新意的东西吸引了我的眼球。咚咚咚，我迫不及待地跑过去看，一位老人拿着十几大片象西瓜皮的树叶折来扳去，编来拴去，不一会儿的工夫，一只活灵活现的蚂蚱在他手中诞生了。旁边的路人
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550字 六年级 记叙文艺术是奇妙而神奇的,它不仅代表着一个人的智慧, 更代表这个人的思想.我喜欢艺术品,更佩服那些心灵手巧的同龄人,佩服他们天才的想象力和创造力.我总希望自己能做出那样精美的艺术品,可结果总是令人哭笑不得.这天我来到了姑姑家,无意间打开了表姐的门,发现他正在做手工,虽然还没做完,但从中已经能够看出这是件精
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350字 三年级 写景工 艺 花 盆今天，我和妈妈买了棵小松树，但却忘记了买花盆，我们只好再到街上去一趟。走到街上，我们左看看，右瞧瞧，终于，发现了一家花店，我拉着妈妈的手急急忙忙地跑了进去。一走进去，我好像走进了花的世界，花的海洋。我认真地寻找我需要的花盆，一位卖花的阿姨给我介绍了许多种，有家乡的瓦罐，景德镇的陶瓷……
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600字 六年级 状物艺术是奇妙而神奇的，它不仅代表着一个人的智慧， 更代表这个人的思想。我喜欢艺术品，更佩服那些心灵手巧的同龄人，佩服他们天才的想象力和创造力。我总希望自己能做出那样精美的艺术品，可结果总是令人哭笑不得。这天我来到了姑姑家，无意间打开了表姐的门，发现他正在做手工，虽然还没做完，但从中已经能够看出这是件精
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550字 五年级 记叙文暑假里，我回到老家，那里应该是宁静的，因为没有城市的喧闹，但到夜里却总能听见机器的吵闹声。外婆告诉我是隔壁人家在做豆腐。这可引起了我的好奇心，准备去一探究竟，看看豆腐是怎样制成的。我来到隔壁，和邻居阿婆打了声招呼，她就把我带到了一个房间。房间里摆放着做豆腐的机器、工具、原料等，空气中弥漫着一股浓浓的
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500字 四年级 记叙文去看工艺美术馆是我心中的愿望，因为那里是艺术的殿堂是美的源泉。所以上次暑假我去了那里，证实了我说的艺术的殿堂这句话。走进中厅，这里如仙境一般，光滑的大理石地面，美丽的水晶灯。正前方一块大屏风上，刻着几行醒目的大字：工艺美术馆。我们走进第一展室，这里尽是陶塑，那里有300件鱼尾瓶，钧窑双龙戏珠瓶，那活
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650字 四年级 叙事星期天的早晨，小明刚刚醒，妈妈就早早起来了。为了预防“非典”，妈妈决定来一次大扫除。在清洁厨房时，妈妈发现角落里有一堆易拉罐。妈妈不由得皱了皱眉头，心想：哪来这么多易拉罐堆在这里？怎么看都不顺眼。于是，妈妈对小明说：“小明，我要去卖易拉罐，你在家里好好呆着，不要捣乱。”小明听了，心里不禁一动：老师不
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550字 六年级 叙事在3月31日那天，我们参加了琉璃渠的实践活动。在那次活动中我对软陶工艺这项活动最感兴趣。上午，我们在老师的带领下来到了软陶工艺的教室。走进教室，我发现每张桌子上都有六块正面是光滑的木板。老师安排好我们的座位后，拿出许多用软陶做成的工艺品的图片让我们欣赏，又提示我们做一些什么。老师讲完后，又让我们选出
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800字 六年级 记叙文我们学校在一个沿海的小村子，村子虽说小，但历史悠久，海上的“丝绸之路”就是从我们这里开始的。村里的老人经常说起我们村的种种光辉成就，最负盛名的就是我们村的非物质文化遗产——“黑茶古”传统手工制陶技艺。今天，我们学校的小记者团跟着市电视台的记者们一起走进陈师傅的家里，一探究竟。早上九点，我们到陈师傅家