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300字 一年级 记叙文今天，爸爸妈妈带着我和姥姥姥爷一起去我们的菜地劳动，我觉得去菜地是接触大自然最好的去处。来到菜地，我拿起一把小铲子，负责铲野草、和给菜地松土，我拿着小铲子把野草一根一根挖掉，因为铲子小不太好用力，所以挖得很慢，而且湿湿的泥土也粘在了我白白的小手上，“好粘哪！”我叫道，妈妈说没事，过一会儿泥土干了一拍
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500字 五年级 叙事今天，我和妈妈、舅舅去姥姥家种地。上午，舅舅和姥爷把院子里的土给翻一翻，不一会儿眼前的土地变得黑乎乎的，再刨上坑，撒上种子，填土。到了下午，我们该去山上的地了，我们带了些工具：镐头、耙子、剪刀、篮子、推车、铁锹这7样工具。我见了这些工具，立刻拿了耙子，说:"我来扛这个吧！"就这样，我们出发了。因为钉
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300字 三年级 叙事“哈哈，去种西红柿苗了！”我欢快地冲向了地中······今天是6月4日，我们一行人（我、爸爸、爷爷、奶奶）来到了田地中，开始种西红柿苗了！爷爷背起了扁担；爸爸拿上西红柿苗；我呢？也就举起了锄头。于是我们开始种地了。爷爷去挑水；爸爸去插苗；我就拿起了锄头“刨地”了。不一会儿，爷爷就把水抬来了。我一见，
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50字 一年级 记叙文今天，外婆和舅舅两人在家门口开荒种地。首先拿了一把镰刀把杂树砍掉，然后锄掉树根和杂草，锄完树根和杂草，再将地整平，施肥播种盖泥。他俩辛辛苦苦满头大汗才将这块地种完。
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1000字 四年级 记叙文总评：作者借小猫种地的故事告诉我们，不管做什么事情都不是我们想象中的那么简单容易，要有收获就得经过辛勤的劳动，本文的出发点与叙述角度都很有趣，故事情节完整，尤其是在动作与神态方面的描写细腻精当，把小猫“凤丽”写活了。不足之处见文中标示。点评人：吴晓婷（小学高级教师）有一只小猫，她叫凤丽，一天到晚就知
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450字 四年级 叙事种地早上妈妈告诉我姥爷今日要去种地，我问妈妈“我可以去吗？”妈妈回答说：“当然可以了！”吃完饭我就骑自行车去姥姥家了，到了姥姥家我就问姥爷：“你今天要去种的？”姥爷说：“是的，怎么了？”我说：“我也想去。”姥爷说：“好的，下午我们就出发！”我问姥爷：“为什么下午去上午不去呀？”姥爷告诉我：“因为我们
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750字 六年级 叙事今年“五一”，我回到大姨家过劳动节。当时，正好赶上大姨种地。我一蹦三尺高，连声说：“太好了，太好了，我要当农民了。”说干就干，我蹦蹦跳跳地跟着大姨来到田里，望着平整过土地，我迫不及待地对大姨说：“我要种地”，大姨笑呵呵对我说：“心急吃不热豆腐，我给你拿家伙。”说完，大姨拿出一个机器，上面写的是小型玉
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350字 三年级 叙事今天，天气格外晴朗，我们来到大姨家聚会。她家有一片空地，我们准备把这儿变成一片菜园。妈妈也让我体验一下农民艰苦劳作的生活。我觉得很新鲜，妈妈叫大姨给我留出一片“试验田”，让我种大蒜。我的任务是把地挖几条很长、不太宽的地垄沟栽上大蒜。大姨的任务是：把土轻轻压上。 开始干活了。我迫不及待地跑到地里，几分
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550字 六年级 叙事到了田边，我的自信心瞬间消失了，因为面对的是一片恶心的烂泥地，里面混杂着不少东西，水上漂着一些已枯了的黑糊糊的稻草，偶尔泥面上还冒着几个泡沫。我小心翼翼的跨进田里，两只脚立马就陷进了泥里，我吃力的挪动脚步，这些泥像胶水一样死死的粘住我的脚，好像拖着几斤铅一样的沉重。好不容易到了田中央，我从田里面拿起
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500字 六年级 叙事放假了！我背起小包，来到外公家。太阳高照，小鸟在枝头喳喳叫，没有了学习的压力，乡村生活优哉游哉。外公说要去地里干农活，我也吵着要一起去。我们来到一片荒地里，狗尾巴草正在风中摇曳，嫩绿的小草在“交头接耳”。外公放下肩上的锄头：“我先把地翻过来，你把杂草拔掉，明白吗？”“这还不简单？”我信誓旦旦地说。外