小猫种地
总评:作者借小猫种地的故事告诉我们,不管做什么事情都不是我们想象中的那么简单容易,要有收获就得经过辛勤的劳动,本文的出发点与叙述角度都很有趣,故事情节完整,尤其是在动作与神态方面的描写细腻精当,把小猫“凤丽”写活了。不足之处见文中标示。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
有一只小猫,她叫凤丽,一天到晚就知道玩耍、吃东西和睡觉,其它的事情她一次也没干过! (总述本文主人公小猫的情况,简明扼要。)
春天来了,大家都在忙碌着,小猫好奇地问小兔芭玉:“芭玉,忙什么呀?”芭玉头也不回地说:“忙种地!”“种地?”凤丽摇摇头,又去问小猴兰靖:“兰靖!你在忙什么呀?”兰靖看着土地说:“忙种地!”凤丽歪着小脑袋自言自语:“大家都在忙种地,要不我也种地!可……可是种什么呢?对了!种玉米吧!” (本段的动作与神态描写很精彩,通过一连串的对话描写自然引出本文的主题:小猫种地。)
凤丽把玉米种子撒在土地上,对着玉米说:“小玉米,乖玉米,你快快长大!我还要等着吃玉米呢!”撒完种子,凤丽把一大桶凉水泼在土地上,就出去玩了。每天,凤丽先浇水,然后才去玩……过了几天,玉米慢慢抽出新芽,凤丽可高兴了!她笑嘻嘻地对爸爸妈妈说:“我以后把玉米送给你们吃,好吗?”爸爸妈妈啧啧称赞,夸她是个“乖孩子”!凤丽自作聪明地想:呃,我这几天总是浇水,真有点儿累人!不如,我不浇水了吧!反正新芽也一样会长大的。等玉米长大以后,我就把它摘了,然后送给爸爸妈妈,爸爸妈妈又夸我是个好孩子!那太好了!哈哈哈哈…… (通过对小猫的心理活动描写,让这只猫“一天到晚就知道玩耍”的习性具体地展现出来,小猫凤丽的形象也就显得丰满,本段描述符合孩童的口吻,有股天真劲。)
于是,凤丽开始不浇水了。天(空),又烈日炎炎,万里无云的,一滴雨都没下。(,)受到太阳的烤晒,嫩绿的新芽受不住(太阳的烤晒),开始枯黄了,慢慢地,(、)慢慢地,干枯了。而芭玉和兰靖种的东西却一天一天地茁壮成长。(看到这一情景,)凤丽急得直跺脚,整天望着枯黄的玉米芽发呆,可是,望了半天,她还是束手无策……凤丽只好找来芭玉和兰靖,当凤丽把事情讲了一遍之后,芭玉和兰靖不禁哈哈大笑起来。 (“于是,凤丽开始不浇水了。”这句应独立成段,以承前启后。本段的神态描写让这只小猫可爱了许多,还多了些灵性。)
芭玉笑着说:“凤丽啊,你都不坚持每天浇水,玉米又怎么会长成大玉米呢?”兰靖也在一旁说:“对啊!对啊!你必须每天为它除草、施肥、浇水,到了秋天,才会长成大玉米的啊!”凤丽这才恍然大悟。 (本段叙述显得有些仓促,应该简要写出“芭玉”和“兰靖”告诉“凤丽”为什么要浇水、除草、施肥的原因,这样凤丽的“恍然大悟”才会令读者信服。)
从此,凤丽每天坚持浇水,(并时常给玉米除草、施肥。)到了秋天,她家的农库里挤得满满的,全是熟透的玉米。 (结尾出如果将小猫的心理感受写出来,相信会更好。)
小猫莉莉
我们家有一只小猫叫莉莉,她有一身雪白的毛,软软的肉垫,两个水汪汪的大眼睛,可爱极了,她还很贪吃,还很爱睡觉,接下来我就描述一下它吧!
一天中午,我饿极了,我去翻冰箱,我眼睛一亮,是五花肉。我拿了出来,放到桌子上,我坐下来,哈哈!我要开始享用了!喵,喵喵。不知不觉莉莉来到了我的身边,它好像在说:“主人,给我吃,给我吃。”我无奈的给它了一小块,它欢快的吃着,我拿起了肉,要一口咬下去时,喵喵,我吼叫道:不能给你吃了,你在吃我午饭就没了。啊,我终于可以享用了!!突然一股疼痛感从腿上传来,喵喵,原来莉莉在挠我的腿,只看鲜血流出,啊!我手一松肉掉了,莉莉看见肉掉了,叼起就走,不一会她又来了,我说道:喂,没了。他好像听懂了我的意思白了我一眼就走,哼,可恶的小猫!
我和我的小猫莉莉是多么让人哭笑不得啊!!!
四年级:樱花半夏
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小猫人人都有自己喜欢的小动物,我也有我最喜欢的小动物,知道是什么小动物吗?答案是小猫。呵呵,小猫是人人常见的小动物,当然也不希罕拉!可是,我对小猫产生了极大的感情。为什么呢?那就得从我住在水湾B区说起。我以前是很怕小猫的,一见到小猫,就撒腿就跑。可是,姐姐从不怕小猫,住在水湾B区有一位年迈的老爷爷家里养了几十只小猫。慢慢的,我也不再开始怕小猫了。现在,我住在南海玫瑰,离海上世界很近,所以,妈妈帮我在海上世界报了慧学英语,我也很高兴!下面就来说说我为什么和小猫产生极大的感情了!有一次,我白天上慧学英语回来,发现有“喵喵”“喵喵”的叫声。我走过去一看,发现一台崭新的汽车下有两只可怜的流浪猫。我因此,喜欢上了猫。我满欢开心地把两只可怜的流浪猫抱回了家。虽之,被妈妈骂了一顿。妈妈火冒三丈地说:“你知道我们家不能养宠物的!”“可是,姐姐不是照样养乌龟吗?”我小声地说。“不能养有毛的动物!”妈妈又大声地说,“你从哪里拿回来的,就从那里放回去!”妈妈又说一句。可是我不甘心,就把两只可爱的流浪猫抱到了防火门里面。又买回了猫食给两只小猫吃。可是,我不过几天。小猫就从12楼一直跑到地下一楼,跑掉了。自从,那一次,我就和小猫有了极大的感情。一见到猫,不是跑,而是走过去,“喵喵”“喵喵”地叫。我今天放学回来,就看见了一只想是刚生下来1年的小猫。那只幼猫的妈妈在哪?它为什么会跑到一个四(6)班的一位女同学手里呢?种种问题,我一句也答不上来。有一件事更让人气愤不已。就是前两天,我再看《第一现场》,那讲的是虐猫:不知道是谁,从10楼以上,把一只小猫扔下去。那是多么恐怖的事情呀!你如果是那只猫,你会怎么想?你就短短的一次生命,就这么一次。生命是多么短暂的呀!可是,令人更愤怒不已的还在后面。这只可怜的小猫,不知道是不是一位小女孩扔下去的。当记者问是不是她扔下去的时候,她只是了冷冷的一笑,说:“好玩!”不知道是不是这小女孩扔的。从她说的话,我们应该知道,如果不是这位小女孩扔下去的,可是为什么这位小女孩会说“好玩”呢?我认为这只可怜的小猫一定是这位令人愤怒不已的小女孩人下去的。接下来,《第一现场》又报道一辆非常大的大卡车下面用绳子绑着一只已经死的小猫的脖子,跑到高速公路上。还有一件也是关于虐猫的事件,几位小朋友用火烧一只活生生的小猫。如果你是那只小猫,你活生生的被烧死,你会怎么想?我想对全世界的人说:“请你们大家不要虐待有生命的动物或者植物!你如果被人虐待,你会怎么想?所以,我再说一遍:请你们大家不要虐待有生命的动物或者植物。动物或者植物是有生命的,人类也是有生命的!如果没有生命,我们现在能在这美丽的世界上生活吗?珍惜生命吧!也不要拿别人的生命开玩笑呦!五年级:qq23174154091000字 五年级 状物
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在黑板上“种地”你们听了这个题目一定非常惊讶吧,想知道这是怎么一回事吗?那我就来告诉你吧。今天下午上作文课时,张老师一进教室就对我说:“廖祺澍,你去把办公室的米尺拿来”。我应声跑出了教室。这时,也不知张老师对同学们说了些什么,我刚进教室,就听见同学们的议论声,而且每人的脸上都带着笑容,这时,不知谁说了声:“种地,种花。”种地种花?在哪种?真是丈二和尚摸不着头脑啊。我只好带着这个问题回到了座位上。不一会儿,同学们安静下来了。这时,张老师对我们说:“让我们在这毫无色彩的黑板上种地吧!”张老师这么一说,我才明白刚才那位同学所说的种地的意思。这时,张老师拿起粉笔在黑板上画了三块地,一边画一边说:“这次种地的要求是:把六个小组分成三个大组,每一个大组有15块地,每块地里要种一朵美丽的小花,黄色粉笔画花枝,绿色粉笔画叶,红色粉笔画花。看哪一组画得又快又好,最先完成种花任务。”张老师的话音刚落,同学们就议论开了,有的说:“一定很好玩。”有的说:“谁怕谁呀。”有的还哈哈大笑,还有的拍起桌子来。比赛就在热烈的气氛中拉开了阵势。三个组都不甘心落后,我们组也一样,第一个同学一上台就在第一块地里随随便便地画出了花枝。还没画多久,旁边的同学都坐不住了,纷纷围上讲台,叽叽呱呱说个没完,有的用响亮的声音说:“加油,加油……。”有的说:“快点……快点。”有的还责怪自己组的队员,说:“你怎么这么慢呀,画得也不好,真是的”还有的急得跳了起来。总而言之,整个教室非常热闹,场面也非常激烈。弄得人人紧张得要命,有的同学喉咙都嘶哑了。我就是其中一个。场面真是扣人心弦呀!不一会儿就轮到我“种地”了,我三步两跨地上了讲台,拿起红色粉笔就开始画花。我一边画,旁边的黄求一边催着我说:“快点呀,快点呀。可以啦。”我只好放下粉笔让另一个在我后面的同学画。过了一会儿,我们这一组就遥遥领先了。又过了一会儿,我们第三大组第一个完成了,接着第二大组也完成了。当我们两个大组的同学都坐好时,第一大组的梁帆同学还站在凳子上认真地“种着他那美丽的花儿”。坐在下面的同学也没有打扰他,不久,他画完了。只见他神气地把手一挥。不料碰到了黑板上面的电灯,身子不由自主地往后倒。突然,他从凳子上掉了下来,差点儿就摔倒了。看他那滑稽的样子,乐得大家笑得合不拢嘴。之后,大家开始欣赏我们自己种的地了。这时,张老师说:“一块黑板并不漂亮,可是同学们在上面画上了颜色各异的花儿后,黑板就比原来漂亮多了。这次在黑板上‘种花’,美化了黑板,等我们长大了去祖国大地种花,美化我们的祖国,好吗?”我们异口同声地答应了。我想:我们人也是如此,一个人生下来就像这黑板一样,什么也没有,可是经过自己的努力之后,一定会在人生的画板上画上许多美丽的七彩花朵。今天的比赛真是既好玩,又有意义啊!我将终生难忘!1000字 六年级 叙事
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