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650字 六年级 叙事拆字今天，我上了一堂生动有趣的奥语课。刚一上课，陈老师就在黑板上写上两个大字“拆字”，十秒钟寂静后，教室里顿时炸开了锅，大家都小声地嘀咕开来。老师示意大家安静，然后又把机关枪打向了我们。她在黑板上写上了两个字“贵”和“贱”让我们拆拆看。思考片刻后，一些大胆的同学都把手举了起来。老师让他们起来回答。大
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500字 五年级 记叙文今天我们玩了一个 “拆字”的游戏。我先神秘地拿出一张白纸，在上面写下一个“闯”字。姐姐皱了皱眉头，一脸疑惑不解的表情，我为了吊姐姐的胃口故意慢条斯理说道：“闯“字的解释是一匹野马奔进了门里！”“哦！我明白了。”妹妹似乎明白了我葫芦里买的是什么药。接着，我又拿出一个字，让她们解释。这是一个“闷”字。“
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500字 五年级 记叙文接着，我又拿出一个字，让她们解释。这是一个“闷”字。“我来解释！”“我来解释！”姐妹两争先恐后抢着回答。“心”被关在“门”里就会“闷”呀！姐姐反应机敏抢答成功，她占了上风，看她一脸得意的表情。我心想：你还是先别得意，好戏还在后头呢！我拿笔在白纸写了一个‘钩’字，姐姐这下低头陷入了沉思，像一位哲学家，
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350字 二年级 叙事上课时学到“解”字，有个同学把这个字编了个口诀：“我有一角钱，买了一把刀，杀了一头牛”全班哄堂大笑。我想起滕老师给我们出的题：“聪明”靠的是什么，答案拆了这两个字就有了。原来，拆成“耳，两点，口，心，日，月”，就是要用耳朵听，用两只眼睛看，用嘴巴说，用心想，还要日日月月地坚持。回到家，妈妈也给我出了
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750字 四年级 叙事每个汉字都有自己的意思，把字拆开来连成一句话，就令人深思。一开始，我不这么认为，但玩了今天这个游戏，我就明白了。上课了，老师神秘地走了进来，说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘拆字游戏’。”同学们听了，都一头雾水，什么是“拆字”？老师简单地把规则介绍了一下，让我们做一个“拆字工人”。听了后，寂静的教室
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800字 五年级 叙事“别作弊！”“你好笨啊！”“……”同学们这实在干什么呢？玩游戏吗？我怀着好奇的心情走进了教室。哦！原来同学们在玩拆字游戏呢！字也能拆吗？正当大家疑惑不解时，朱老师大步流星地走进教室，脸上带着神秘的笑容。几个急脾气的同学坐不住了，跑上去问老师：“老师，听说今天要玩游戏，怎么个玩法呢？”朱老师推了推眼镜
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400字 五年级 叙事潘老师脸带微笑对大家说：“同学们，这节课我们来做个游戏，你们喜欢吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”“我们来做拆字游戏。”潘老师说。我想字怎么能拆呢？这时只见潘老师在黑板上写了两个字：贵、贱。“这两个字都有一个‘贝’字。”潘老师说，“高贵的人把钱踩在脚下，卑贱的人把钱抱在怀里。”我明白原来拆字可以拆
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550字 五年级 叙事今天，胡老师神秘地向我们宣布：“同学们，今天我们来玩拆字游戏。”拆字游戏？把字拆了不就不是字了吗？我暗暗想道。老师仿佛看出了我们的心思：“今天的拆字游戏的规则是把一个个的字组成一句话，并且要有哲理。大家想不想玩？”“想！”我们异口同声地说。比赛很快就要开始了，只见同学们个个跃跃欲试，迫不及待地准备迎
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450字 小学 叙事汉字很神奇，能拆又能合。今天我们就要去探索汉字里的奥秘。首先老师写了一个“福”字，我们像丈二和尚摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的是什么药。忽然老师把“福”字拆了开来，我才反应过来，原来老师要我们当一回拆字家。老师说：“我们不仅要会拆字，还要能说出字的意思”，然后老师把“福”字拆成了“衣”“口”“田”。
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450字 小学 叙事汉字真神奇，能拆又能合。今天，我们就来一次趣味拆字。老师先在黑板上写了一个字“福”，我们不知道什么意思。老师把它拆成“衣，口，田”。这时我们才反应过来，原来今天我们要来玩拆字游戏，可是老师说要说出意思。经过一番讨论，我们想：古时候的人有衣服穿，有饭吃，有田种就很幸福了。后来，老师在黑板上写了“闯”，