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300字 六年级 记叙文在浩瀚的宇宙中，在茫茫的群星中，在广阔的大地中，我发现“美，无处不在。”起先，我发现了自然美。看，那满山的映山红，一簇一簇的，多么鲜明艳丽。看那万绿丛中的一簇野百合，多么纯洁，它不受那山上的黑藤的污沾，独自奋斗，终于认自己开了花了。还有山上的茅草屋，虽然它简陋，但它也属于自然属于美。后来，我发现了动
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900字 初一 记叙文美是什么？是一个晨曦初霞的黎明，是夕阳西下的黄昏，是彼此间的一丝微笑，是你我生活的点点滴滴……对于我们，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，其实，你若愿意观赏这美好的世界，你会发现“美，就在我们身边，他，无处不在。”美，让人回味无穷。“哐——”一声巨响打破了餐厅中原有的安静，我的碗碟不小心被碰到了地上
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600字 初二 记叙文生活中的美，是无处不在的。周围的树木，芬芳的迷人花香，是一份大自然的美；九寨沟清澈的溪水嬉戏，是一份活泼的美；看过夏天满天的繁星与银河，是一份忧郁的美……可是，我认为这种美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。记得一次在手工课上，老师细心地教我们如何折叠船的模型。陈英，是我从小到大朋友，她很喜欢这
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550字 初一 记叙文美像西湖公园的一道风景；美像花园里的花；美像夜晚里的盏明亮的灯；美像沙漠里的一滴水；美像伤口的创口贴。记得那次，天空中的一缕缕阳光挂在了绿树上，躺在了草地上，照在了远处的田野里。我带上了钥匙跑到了楼下，牵出了自己的烂自行车，把脚跨上了自行车，骑出了家里。忽然一阵喧闹声传进了我的耳朵里，“都是你的错！
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450字 五年级 记叙文在街道旁遇到一个天真无邪的小女孩时，你会情不自禁地说：“她真美！”在电视上，你看到一位模特从“T”型台走过时，你同样会在心里说：“好美啊！”……可是，这些美仅仅是人或事物的外在美，真正的内涵常常在一个小事件中无声的表现出来。例如：扫马路的清洁工人，如果不是他们用勤劳的双手把街道打扫干净，我们怎能会有
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650字 初二 记叙文清晨的第一缕阳光照在平静的湖面上，是风儿惊动了这般美景吗?湖水一圈圈荡漾开来，泛起层层涟漪。这就是我们学校的美--无处不在。美--婀娜的身姿“啾啾……"鸟儿掠过湖面，留下一道划痕。岸边的柳树，舞动着她的风骚。柳的秀发轻抚过水面，就在它紧挨湖面的那一秒，天地万物仿佛都定格了，时间好像也停留在这一秒。“
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500字 四年级 写人生活中的美无处不在，只要你细心观察，身边处处有美，美在人的心灵里，行为里……和我们的生活形影不离。每天早晨7点20分，我坐爸爸的车去上学，在小区的水泥路上，总能看见一位瘦弱的老伯，身穿蓝色的外衣，背着一壶水，拿着一把大大的竹扫帚，“唰！唰！唰！”地扫着道路。那声音听起来是那么的好听。只要他扫过的地板
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300字 初一 叙事杭州这个地方不仅风景美，还有一种潜在的美，让我对杭州有新的看法……星期天，去玩。来到了公交车上，啊！公交车可真挤啊，我看准时机，找了个位置坐了下去。这是一个老奶奶走了上来，一个年青人立马站起来让座，没有任何犹豫，没有任何停留。这就是杭州地带的人，是那么热心，这个年轻人给我上了一课。这是生活中的小事，
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400字 三年级 叙事国庆放假，我和爸爸妈妈一起去天井湖公园玩。公园非常漂亮，到处都是美丽的有趣的东西。在路边我发现了一朵花，它在地上，但开得很艳丽，我伸出手把它扶正，拿出照相机，调好角度，放大，放大，再放大。把这朵花照了下来。爸爸妈妈看了，直夸我是个小摄影师。过了一会儿，又有一朵含苞欲放的小花引起了我的注意。这朵小花的
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350字 四年级 状物美，无处不在浙江省 新昌南明小学四年级(4)班 章琦美，可以令人陶醉；美，令人心旷神怡；美，是一种享受。只要用心去寻找，其实美无处不在。我们的教室门口是一个小花园。下课了，几个同学最先飞奔出教室，紧接着，大家蜂拥般的涌出来，投入小公园的怀抱。走出教室，不难看见，眼前一片绿色：淡绿，深绿，嫩绿，翠绿…