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400字 初一 记叙文世界上打出都是美，它们形成了一道亮丽的风景线，罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现”所以，只要我们仔细观察，便会发现许许多多的美！记得有一次，我去学英语，在公交车上，我仔细的寻找，终于找到了一个靠窗户的座位，我坐下了，迎面而来的风吹的我舒服极了，没过多一会儿，就
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800字 初一 散文不要再埋怨生活的单调乏味，或者生存压力的巨大，生活本丰富多彩，只是缺少“发现”的眼睛。小草，一棵极平凡的植物，或许大多人都觉得它太过普通，太过渺小，我也一样这么认为，直到有一次我改变了自己的看法。一天，我走在回家的小路上，倍觉无聊，便四处张望，想要寻求一点儿乐趣。我很仔细地观察着周围的一切，不放过任
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450字 初一 叙事童年时期，一件件往事，随着时光的流逝，几乎被我忘得一干二净，但有一件事就像刀子刻到我的心里，怎么也忘不了！回想起来，恍如昨天发生的一样！那是我上一年级的一天下午，放学了我正准备回家，可是今天的天气就像小孩子变脸一样，说变就变。刚刚还是万里晴空一下子就被一片乌云所覆盖，突然天空中出现了一道闪电接着雷声
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1000字 初二 记叙文“美”字带给人的感觉总是那么奇妙、舒畅。美不胜收、完美无缺、美轮美奂、美德……人们总是把一切好的行为、好看的事物与美联系起来。甲骨文中的美字，上面一个“羊”表示羊形的头饰，下面的“大”表示人，意思指人的装束漂亮好看。东巴文中的美字是一朵盛开的花的图案，含义是花的开放代表着美的绽放。自古以来，人们都在
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900字 初一 记叙文美是什么？是一个晨曦初霞的黎明，是夕阳西下的黄昏，是彼此间的一丝微笑，是你我生活的点点滴滴……对于我们，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，其实，你若愿意观赏这美好的世界，你会发现“美，就在我们身边，他，无处不在。”美，让人回味无穷。“哐——”一声巨响打破了餐厅中原有的安静，我的碗碟不小心被碰到了地上
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600字 初二 记叙文生活中的美，是无处不在的。周围的树木，芬芳的迷人花香，是一份大自然的美；九寨沟清澈的溪水嬉戏，是一份活泼的美；看过夏天满天的繁星与银河，是一份忧郁的美……可是，我认为这种美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。记得一次在手工课上，老师细心地教我们如何折叠船的模型。陈英，是我从小到大朋友，她很喜欢这
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600字 初二 散文石缝间的萌芽，顽强的很，虽没有象征付出的红色，却渲染了山间一缕蒙雾，美得很空灵；墙角的几束草，小的很，虽没有那么娇艳的春色，却不禁惹人一看，美得很清静。不用刻意地去寻找美的踪迹，它就在你睫毛最偏僻的那头。就是那花吧，不是那盛开在树上的有可以跟太阳媲美的颜色的花，而是开在杂草丛中的野花。我就觉着它的美
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550字 初二生活中不是缺少美，而是缺少一双会发现美的眼睛。――题记在世界中，总有一些人、事，景的美震撼着你，将你包围，使你温暖。在自然界中，我们可以欣赏到“桃花一笑开无主，可爱深红爱浅红”的自然之美；在乡村，我们可以享受“蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽”的宁静之气；还可享受那明净的小溪，蔚蓝的天空和新鲜空气，带给人们的
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350字 五年级只要做帮助别人的人，都可以从那个人身上发现美。其实只要细心的去品味生活就可以捕捉到生活中的各种美。我看到上学路上见到了美。上学的路上，每个同学都走过几百次了，但有多少人去细细地品味美呢？去发现路上的那些美呢？春天来了，你上学的马路上的小花开得姹紫嫣红，为马路两旁增添了勃勃生机。还有路旁那些具有顽强生
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300字 三年级 写景美，无处不在，自然中有美。看那潺潺的小溪，唱着欢快的歌儿，奔向大海。它清澈见底，看起来好像一块绿色的翡翠，在阳光下闪闪发亮。小鱼儿在戏中游泳嬉戏，像天使一般。美在其中荡漾。 看，那茂密的树林，高高的树林挺立着。走在林中小道上，能感到凉风习习。树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的声音。走进去，