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350字 四年级 状物10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。首先，李老师上土壤课，他说：“没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走；有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢！”我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课
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300字 四年级 状物这节科学课不像体育课这么充满活力；不像美术课那么自由；不像音乐课能边唱歌便跟着伴奏带……但科学课是有趣的。刚开始上课，老师就问我们暑假去了那些地方，先去哪后去哪，调动我们的兴趣，然后开始了科学课，“食物在体内的旅行”。老师为了让我们知道食物经过人体哪些器官，给每人发了一包饼干吃，感觉一下食物在吃下去
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250字 四年级 状物上课时间到了，这节是科学课。老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的承受力最……”我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。实验开始了，首先试的是三角柱。一本、两本、三本，只听
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200字 四年级 状物大家好!我叫SZDEMON，我这次竞选的是科学课代表。人类作为地球上最有智慧的物种，拥有强大的科学技术，我们在不断破解自然界种种迷团，哪些是生命？哪些是非生命？什么叫溶解？我们怎么才能知道天气的变化？为什么指南针指着南方，于此同时我们对自身的了解又是多少呢？心脏是如何为我们工作的，我们又该如何保护它