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300字 五年级 叙事在我国，笔的家族中的长者当然要推为毛笔了，它伴随着我国文明史的发展而发展，为中国文化艺术的发展做出了杰出的贡献。听我爸爸说，毛笔的历史十分久远。在新石器时代，我们的祖先就开始制造毛笔和使用毛笔了。到了晋、隋、唐代，中国的书法艺术发展达到了高峰，著名的书法家有晋的王羲之，唐代的欧阳恂、柳公权、颜真卿。
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100字 六年级 叙事今天是我学毛笔的第三周，今天我更了解了，毛笔有兼毫羊毫和狼毫。其中兼毫比较软。现在我终于会写了三下王十左天在入上士士大。我还发现纸上有粗糙和光滑的一面老师说我们只能写粗糙的一面。老师还说有一中方法那就是看格字，看那面红就写那面，这就是我学到的知识
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400字 四年级 叙事毛笔是我最喜爱琢磨的一件东西。提起毛笔来，令我们中国人骄傲和自豪，它起源于我国，不仅历史悠久，而且毛笔字独特的潇洒飘逸特点，极具欣赏。如今在我国青少年中掀起了学习学习毛笔字的高潮。在爸爸的影响下，我七岁的时候就拿起了毛笔，论年头已经四年了。在我刚刚学习三个月的时候，我就在宣纸上认认真真写了这几个字：
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700字 六年级 叙事自从参观了文化中心的画展和书法后，一张张漂亮的毛笔字在我脑海里回荡，我就暗下决心：“毛笔字是中国的传统文化，到了暑假，我要好好学毛笔字，将来成为一名大书法家，像著名的书法家王羲之、黄庭坚……一样。”一放暑假，我像着了魔似的缠着妈妈，妈妈看着我这么执着，就从新华书店给我买了《毛笔水写字帖》，刚开始，我
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500字 二年级 叙事今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，
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500字 三年级 叙事这几天，一直下着雨，我闲着无聊。突然，我看见家里的毛笔。我想：干脆就写毛笔吧！也可以解解闷儿。说干就干。我先把毛笔在水里泡一会儿。我利用毛笔泡的时间，把墨水、墨盒、大楷本找齐。再把墨水倒入墨盒李。再搬一个凳子来到一张桌子前。这时，毛笔也刚好泡好了。于是，我就开工 了。我坐在桌子前，却不知道该写些什么
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300字 四年级 叙事早上，我去‘‘小禾书画社’’练毛笔。我正专心致志的练着，突然一阵阵响声此起比伏。我抬头一看。呀，怎么，陈研满身是墨汁，还不停的哭着；王一夫则在一旁大声的哭着。哭声把何剑强老师引来了，原来事情是这样的，在陈研去拿毛笔纸的时候，王一夫把陈研的毛笔放进了旁边的旺仔牛奶罐里，等陈研把毛笔纸拿来，发现的时候，
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1000字 初一 叙事窗外的鸟儿在不停的歌唱着一曲又一曲高亢的曲子，房内，一个小女孩右手拿着毛笔，桌手在纸上，笔直地站着，一笔一划的练着毛笔，汗水顺着她的脸颊流了下来，但她丝毫不以为然。。。。。。这就是我练毛笔的情景。三年级时，爸爸给我买了一支大毛笔，我开心极了，又蹦又跳，爸爸看我那么开心，便给我报了毛笔培训班，于是我的
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400字 四年级 叙事我是一个活泼可爱的小女孩，非常喜欢写毛笔字说起毛笔字还有一段小故事呢！当我上幼儿园的时候我就开始学写毛笔字了。当时每星期六下午，我们来到艺蕾小学学写毛笔字。上课了，一位男老师走进教室温和地说：“同学们，你们虽然是初级班，但是希望你们好好写字。”说完。老师给每个人发了一张米字格的纸说：“你们在刚才发的
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400字 四年级 叙事去年寒假，我的书法老师说这几天有一个全国的书法比赛，让我们踊跃参加。我听了，跃跃欲试，心里下定决心要好好练习。回到家里，我一有空就拿起毛笔，认真练习。小伙伴们来找我玩，我果断拒绝了；作业一做完，我拿起毛笔；睡觉前，我也抓紧一分一秒的时间练习。开始写作品了，我的心怦怦跳，好像有一只小鹿在撞我的心，心脏