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650字 高二 写景不知道从何时开始，我爱上了冬天，一种莫名的爱。看着万物生灵在动机里沉睡，多么安详！要是有这么一个季节能让我“冻结”，那该多好啊。我终于得到了，就是这初中的最后一年，就是这一年的这一个冬季，一个有特别意义的冬季……一次特殊的告别仪式……一次成熟之前的冻结……寒风中，我坐在门窗禁闭的教室里，感受这44个
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200字 三年级 写景明天，我的弟弟要走了。我多想再和弟弟玩一会，可是他要走了我也没有办法。我很忧伤，想起了那一首我自编的诗：弟弟乘车将欲行，哥哥家里踏歌声。桃花潭水深千尺，不及哥哥送我情。我和弟弟难分难舍，心心相印，我们就像一根线似的连在一起，可是家人就像一把剪刀似的把我们给剪断了。我一想起以前的美好回忆就想哭，我和弟
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1000字 三年级 写景马虎是个非常令人讨厌的家伙，可不知什么时候起，他缠上了我，整天都形影不离的跟着我，不断给我制造出意想不到的麻烦，这不，我打算做作业时，他又开始捣乱，我的语文书又找不见了。我知道一定是落在姥姥家了。这下可就麻烦了，作业做不成不说，星期一上学怎么办呢？姥姥家离我们有十几里远的路，又在交通不很方便的农村，
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250字 四年级 写景中秋时节，秋高气爽．我来到颐和广场，深吸一口新鲜空气，感到无比舒畅．我抬头一望，看见一群群大雁排成人字形向南方飞，发出＂鹅鹅鹅＂的声音，好象在说：＂再见了蓝天，明年春天我还会来你的怀抱里飞翔．＂我又走向池塘边，弯下腰用手一摸发现＂水怎么这么凉？＂这时候又听见青蛙＂呱呱＂地叫着：＂池塘再见了，我要冬眠
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350字 初一 写景记得，那一年的秋天，落叶纷纷；忘不了，那一年的夏天，泪水滚滚。金色的童年在那一瞬间崩塌，却在脑海中留下了永恒的记忆。童年，总是美好的，但却又那么短暂；金色，总是耀眼的，却又被时光吞噬……常说“一叶知秋”，难道那大树是在为我逝去的童年而流泪，而惋惜吗？我们告别了金色的童年，迈向了青春的殿堂。想起，那童
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100字 初一 写景还记得那年我们一起在操场上奔跑单纯的想着一直这样多好还记得那年我们一起在教室里上课专注的听着那自己觉得唠叨的课程还记得那年我们一起在走廊站岗傻傻的闹结果被主任狠狠地训斥如今那些时光都已成为回忆我只能不舍的挥手告别那快乐的小学时光。
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700字 初二 写景告别不是遗忘亲爱的/脚下可是个旧码头/别在上边/卸下太多的忧伤/告别，不是遗忘。——汪国真当时光被狠狠摔碎，再也拼接不完全，碎片的时光中有多少闪亮，多少晶莹的泪水在泛着光芒。古往今来，都在诠释着：告别，不是遗忘。易水送行当他转身，心中满是愤然；当他迈开坚定的步伐，只留给岸边的人一个高大的背影。易水边
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500字 三年级 写景告别陋习，说起来容易可做起来难，因为有人虽然陋习满身，自己却浑然不知。比如，有人以为只有在公共场所故意大声喊叫才叫喧哗，把在公交车上高谈阔论看作是正常交流，把在餐馆里不顾旁人的叫嚷当成是“朋友们热闹热闹”。其中，还有文化或者地域差异带来的障碍。如有些刚进城的农民不知道在车站或者街角随意扔个烟头的行为
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500字 初二 写景有人说，思念是痛苦的，有人说，离别是痛苦的，那向思念告别是什么感觉？站在漫漫星空下，繁星点亮了黑夜，不禁思绪漫上我心头，我想：该向他们告别了！告别陶渊明”采菊东篱下，悠然见南山。“是他的追求，”衣沾不足惜，但使愿无违。“是他的志向。陶渊明归隐田园，饱受农民生活之苦，百姓生活之艰，他用文章来批判当时的
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700字 初三 写景城市，如今俨然已经成为了拥挤、喧闹等等的代名词。今幸天有意顾我，给了我断续的时间，告别城市，拥近自然。前不久，正适逢假期，我告别城市来到了草原。车行至坝上，我才真正的看到了草原，油绿的草地上盛开着五颜六色的花朵。我有幸能与它亲近，那草，是那么的柔软，那么的娇嫩，又是那么的顽强。躺在草地上，四周什么声