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800字 初三 散文有的时候会发现，在漫漫人生中的很多感触或是经历，都与一些记忆里曾读过的诗有着千丝万缕的联系，一首首的小诗，一点一点流淌进人的内心深处。“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩徐志摩《再别康桥》离别，是人生的必修课。其实要做到潇洒地身并不容易，因为确实有好多东西值得去留恋、去细细品味。其实离别并不是一个结束，而
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700字 初三 散文“嗒。”一声清脆将我从梦中打醒。我不情愿的睁开惺忪的睡眼，老师还在讲台上口若悬河，这时一阵清凉掀开了我的眼帘。嗯？下雨了。一月下雨，在北国也算是个笑话，但刚经历了感情挫折的我，对此也不感到惊奇。顿时无了睡意，呆呆地望着窗外，任凭老师的话语在右耳缓缓流出。雨不大，细如青丝，但又连绵不绝。古往今来，雨总
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1200字以上 高一 散文“锄禾日当午，汗滴禾下土。”“春种一粒粟， 秋收万颗子。” 这大概就是对土地地热爱和耕作地辛劳与期望最经典的写照了。关于土地，我最早的记忆是七十年代初生产队时期，每家每户按人口多少都分有菜园地，有很多菜园地都是相连在一起的。然而，就为这一分、两分极少的菜园地，邻里们往往争得不可开交。你翻地过界了，他
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100字 六年级 散文假日如诗。诗句高昂，美伦美焕，不正与我的假日一般。假日如诗。诗句美啭，美好，天真，不正与我的假日一般。假日如诗。诗句平淡，平静无比，不正与我的假日一般。假日如诗。诗句起浮，有高有低，不正与我的假日一般。假日如诗。诗句美满，美满无比，不正与我的假日一般。六年级:王梓帆
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500字 初二 散文爱中国的文学，特别是流传千古的诗词佳作。小时候，我常常趴在洁白如雪的蚊帐中，背诵唐诗宋词，聆听古人的心声，这一片静谧的环境就是我的小天地。我爱诗，因为它用美妙的文字构出了一幅幅图画；我爱诗，因为它用巧妙的构思诠释了人之情感；我爱诗，因为它用韵味十足的语言勾起了我心中的绵绵情思。就像爱这些诗一样，我爱
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1200字以上 六年级 散文“时光如诗”，莫名，心底里就喜欢上了这四个字。守着一份小清欢，把时光过成一首清丽的小诗，多好啊！这一刻，那艳丽的玫瑰花瓣，在水面漂浮成瑰丽的画面。愈发葱茏的是案头那几盆玲珑的绿植。我慵懒的翻阅着一些零零散散的文字，把一些繁重的俗务在一旁搁置，只那么闲散地做着自己喜欢的事，这一刻，光阴清瘦，时光如诗。
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1200字以上 初二 散文秋阳，远山，旷野，归雁……落入眸中的一幕幕景致，像一幅淡淡湮开的水墨画，流溢着疏朗而厚重的气息。走在秋日湛蓝高远的天空下，风，轻轻拂过发际，时不时在裸露的皮肤上留下一个清凉的吻痕。偶尔，有金黄的叶子跳着优美的芭蕾，滑过耳畔，掠过衣襟，落在脚下。北方的秋天，落叶是最寻常的景物。旷野上，田间小路上，房前
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700字 六年级 散文时光翩然而至，像残片一样被风吹来吹去，宛如一管长箫，托到落日面前，照亮了我如诗般的生活。“花落叶尽湿人泪，茫野唯有发过耳。”生活可以是一首婉约诗，倾诉那无边无际的淡然的忧伤。花开时为了面对枯萎，生命的一刹那永远没有逃避的选择！看着地上的残骸，竟有落泪的冲动。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”难道这
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550字 初一 散文我遇见你，在你的迟暮之年。不需要惊人，不曾有感天动地，我们的生命为爱相遇，从此碰撞出亲情。你对我的迎接，是因操劳了半辈子而粗糙枯槁的双手，是一直紧锁着此刻才舒展的眉头，是刻下皱纹的脸颊上久已浑浊此时却激动得发亮的双眼，是嘴角的焦急疲惫过后绽开的欣喜的笑容。一个那时已年近半百的老人，如此真切又毫无掩饰
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600字 初三 散文〈序〉女儿是父亲前世的情人前世的分离换来今生的宠爱〈父爱，诗一般难懂〉小时侯读诗，那种一字一字拼凑成的难懂的句子。学了大半年，依旧不懂。正如父爱，深沉得让人不可捉摸。小时侯，总是吵着要拉小提琴。父亲沉默地站在一旁听着咿咿呀呀不成调的曲。小时侯，学骑车。一次次地摔倒在地，换来的却只是一句句冷漠的“再试