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550字 初二 散文我不是诗人，不是作家，更不可能是哲学家。所以我无法用美丽的笔触描述生活。我多愁、善感，没有把感想寄托于笔上的习惯。所以我无法打开心扉。——亦或者是不想打开？——只把一切的一切放在心中，随它淡忘、消逝……但是此刻，我却只能对着乱糟的书桌，写着禁锢思想的幼稚东西。我不是文人，我没有灵感。灵感？灵感。灵感
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1200字以上 初二 散文我想，原本这个世界是洪荒、浑沌和杂乱的:天高地远,白昼无序，阡陌无踪，空冥无度。何时有了河流山川，何时诞生了人寰，是谁撬动了星移斗转，气象万千，天苍地秀，轮迴了万年之万年?是谁用无形的巨手，屡屡把这世界变幻，幻化得如此辉煌灿烂，如此壮美娇艳，如此活力无边?是夏娃还是亚当是女娲还是后羿?不然不然!神只
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200字 三年级 散文灵感这个奇妙的东西，无形地存在与美妙的生活中，你也不知道什么时候就触动到了灵感……灵感可以使你笔下有神，原本苦恼于的东西，灵感便可以使你突然豁然开朗。有时候，你怎么都不能做出来的事情，灵感就可以帮助你完成。而灵感这个奇妙的东西，也是可遇不可求的，灵感可不能急于求成，急于求成的话，反而会偷鸡不成蚀把米
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150字 五年级 散文是你，是花，是梦，打这儿过此刻像风在遥动着我告诉日子重叠盘盘的山窝清泉潺潺流动转狂放的河孤僻林里闲开着鲜妍花魂舒展成条银河细香常伴着圆月静天里挂且有神仙纷纭旳浮出紫烟天杉裾飘忽映影在山溪前给人的理想和理想上铺香花，叫人心和心合着唱直到灵魂舒展成条银河长长流在天上一千竹歌五年级:蝶玉荷音作文网专稿 未
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450字 六年级 散文灵感，嘿，这东西应该也是我们写作文的人最需要的吧？有时候，当你洋洋洒洒写完一篇文章之后，你会又突然不知道该写些什么，真的好奇怪呢。可是只要坐在那里，看看窗外，脑子中闪过的灵光那就是灵感了，我是那种看一页童话都能有两三个灵感的人，真奇怪。可有的时候我的灵感也会匮乏，毕竟我不是圣人脑子里总会有取之不尽的
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750字 五年级 散文有时候，我们努力了之后，才会发现有时候自己的心也会累啊。我们不是一个什么时候都能勤奋向上，每一刻每一秒都在努力，我们不可能的。我们终究是人，就算会有一个奋斗努力的心，可有时候终究会懈怠。就算是平时再刻苦聪明的人，只要心里一丝懈怠，那么肯定也就会受到影响。我想，或许人就是这样吧，永远都不可能真正的做到
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500字 初一 散文许多画家、音乐家或作家等，工作前总是要抽支烟，喝几杯咖啡，说要获得灵感，难道真的只有在烟叶或咖啡豆里，才有所谓的灵感吗？且不说灵感是什么东西，重不重要，各人有不同的看法，音乐家靠它去创造旋律，作家靠它去笔走龙蛇，就算写作文日记，灵感来了，也会有好的发挥，单就灵感的发现来说，我认为也并不难找，只要你认
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900字 初二 散文在一个宁静的下午，一束阳光调皮的溜进我的小屋。我轻轻地伏在书桌上，望着那个让我“百思不得其解”的作文题——“偷点……”。我到底要偷点什么呢？是快乐？自由？还是健康？还是欢笑？这个讨厌的、让我一筹莫展的题目真是让我头痛啊！我一手拿着作文纸，一手无奈的敲着桌面。唉！到底写什么好呢？望着在窗台上跳跃的无数
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250字 二年级 散文在山间走过无数次了，一次偶然，蹲下身子，伸手去感受溪水的清凉。手伸到水层中似乎打乱了这些细水的节奏与顺序，手背后的水变得忙乱起来。溪水淙淙从我指间流过，跳跃涌动，好像是有生命，在亲吻我的手心。水面至水底不过十厘米深，单仍显出了这一线水的力度。曾想用手去拦截这一线水，可前面的水仍然“若无其事“地前赴后
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250字 六年级 散文不确定，你说那有多美。不去回味，就不知道它有多好。秋天的午后，不知不觉飘出一股淡淡的熏衣草香味，把我的心薰得迷惘了。靠在椅上，悠悠翻开书，一种格外沁人心脾的油墨香围绕在你的身旁。天，像蓝中白透了的纯，身边绕了一份自在、清爽。哟，梧桐，你那充满哲理的眼在时间停留的秋，加注了安详.你可知道唷，秋，宛如翩