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1200字以上 初二 散文他成功了，缘于当年的灵感。他成功了，缘于紧紧握住了灵感并运用了灵感。这个朴实的故事启迪着我们，鼓舞着我们，灵感不但能成就伟大的人伟大的事，也能成就普通的人和普通的事。灵感之于人之于历史它是公平的，它会降生于每个时刻及每个人的心灵深处，让每个时代每个人有获得重生的机会和闪光的机会。可为什么有的人有的事却偏偏不是这样呢?
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800字 初一我的灵感好像总是读了书后，看到那些好文章，心中不禁会有一篇篇美丽的遐想，我也好想写一篇，书仿佛成了我灵感的源泉，但总是看书总不太现实，只要到生活中走一圈，自然就回有灵感。“作文写得很普通，没有创新”爸爸和老师总是这样评价我，但那毕竟是以前，现在怎么我就不知道了。是啊，谁不想写出好文章呢？如果说灵感是一种文字的倾诉，那么生活就是灵感的来源。把它记下来，张大以后回想，自然会有一种新鲜感。同样的秋天，灵感积累得越多越好……灵感是帆，我是船。只有帆动了，才能扬着船远远的驶去。要相信，我们会驶得更高更远……—— 后记
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800字 六年级 议论文这篇作文只是对灵感的理解，其实也需要创作的灵感与经验，干什么事情都需要灵感，反过来说，灵感可以创造一切奇迹。所以，不要忽视那贵如宝物的灵感，一旦失去就再也没有。去追寻灵感吧，这会让你越来越好。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
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550字 三年级灵感，它是天使，也是魔鬼；是天空中的闪电，也是开在山崖上的花朵……勤奋努力、积极上进的人爱它；投机取巧、不爱思考而又懒惰的人恨它……周恩来爷爷说过，灵感是“长期积累，偶然得之”。我们要想获得灵感，就得好好学习，勤奋努力!或许在需要的时候，它会如约而至!要是它姗姗来迟，我们也不要泄气!应该像在大海里捞针～样，耐心地去追寻……古人说，只要功夫深，铁棒也能磨成针!要坚信有志者，事竟成!只要你努力，灵感会来的!灵感
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450字 初一 记叙文直到遇到蔺青春老师，我才重新燃起了写作的欲望。蔺老师从基础教起，先让我们通过课文，了解记叙文，说明文等文体的写法，然后教我们观察生活，并逐步引导我们运用修辞手法，我的灵感也似乎在逐渐回归，我的作文也逐渐充实。现在，灵感回来了，我定会抓住生活，不让灵感再次溜走。
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800字 高三 叙事相信不久之后，灵感就会不请自来，到时，我一定要与它痛饮三百杯，畅谈写作大计。今后定当努力学习，不断积累，让灵感成为脑中的常客。不过现在好了，虽未寻到灵感，但通过寻找灵感我知道了灵感的真正内涵，定会谨记。我错了，错得是那么幼稚。我一直认为，灵感不需要前提，想来就来，想走就走。原来灵感的到来也要有前提的，要长期实践，不断积累经验和知识，而不是脑中空白，没有素材，凭空想象。
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500字 高二 议论文那么如何获得灵感呢？这又是我们写作路上的一丛荆棘，是的，我们需要一把锋利的镰刀，来开辟出一条宽敞的大道。这把镰刀，就是生活。灵感，来自于生活，生活中一件件的小事，就好比一条条清澈甜美的小溪，最终，他们将聚集在一起，汇成生活的海洋！生活的滋味是怎样的？你需要去品尝每一条小溪。当你仔细去观察，去品尝这一条条汇成生活大海的小溪。你就会发现，灵感，原来就在身边。高二:洪月
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650字 初三 书信灵？；感，不是线，用剪刀也剪不断；不是纸，用火烧也烧不了。灵？感像墨，有浓有淡，人生也像墨，有深遂的也有肤浅的……平平凡凡，人生就在这样的“灵？感”中度过了。人的生活中，灵感有时藏在指尖，一触即发；它有时和时间作伴，随时间一起流逝……想要留住它，就不要犹豫，去自己生命中的长河摸索，打捞，虽说如大海捞针，如果你愿意，它会跳出来。抓住灵感，你的手会赋予黄金价值……抓住灵感，你的名字会闪闪发亮！灵？感，它是你的……
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750字 五年级 散文眼睛是心灵的窗户，只要拥有一双大眼睛，那么没有什么事情是做不了的，只要懂得用自己的美丽的大眼睛去观察，那么灵感一定会源源不断的涌入你的大脑，灵感是个好东西，希望我们每个人都能用自己的心去感受，去收集吧。有时候，我们去哪里都找不到灵感这个小东西，可又有时候随意走在大街上，却总能遇到让自己心灵触动的东西，灵感这东西可遇不可求啊……
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550字 初二 散文是灵感出现的先兆吗？我的心随之一惊，不知是什么感觉，心中好似被雾笼罩着，朦朦胧胧的。它洗尽了万物，包括自然，包括人心。沉思之际，雨声变小了。“咚咚咚！咚咚！咚！”太阳出来了，依旧灿烂，像刚摘的草莓般鲜嫩，仿佛之前的一切都不是真的。如梦一般，虚幻。灵感也就这样随风而逝，随雨而落了。只在弹指一瞬间！如梦初醒。依旧是这人，这桌，这笔。