-
800字 初三 书信门前的梧桐树已经在这个地方扎根3年了，时光就像是光速一样冲击着我。已是，初三。这个听起来有点恐怖的名词。我，似乎，有点承受不住。时光总是在我们不经意之间，溜走。初三生涯，已经过了4分之一了。月考也像那突如其来的台风一样，席卷着我的生活。安静是考场上特有的，可以听见风穿过窗户的声音，阳光像蜜一样地洒在
-
200字 五年级 演讲稿圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。如果你问我同不同意重加圆明园。那我的个人观点是不同意。有的人可能想重建圆明园，理由是向别人展示中国能工巧匠的伟大，制作技术精湛，中国五千年智慧的结晶。我不同意的原因是让人们记住一个道理，落后就会被别人欺负，记住那段耻辱的历史，
-
1200字以上 六年级 书信开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书
-
400字 初一 应用文今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。主持人说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！”正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能
-
500字 初三 书信到了市里，我和姐姐要去剪头发，所以我们就兵分两路了，说好到时候打电话联系。我们洗好头发以后，我们去逛了一圈，买了一束花！走在路上就碰到她们了，我们一起逛街，一起笑，一起吃……真的好开心的！最可爱的还是我的小外甥小宝。可能是因为他不在这里吧，显得我们好陌生，不过在家里我们玩的很好，所以到了街上，我们去
-
600字 六年级 书信宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御览》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也”。今天，老师就围绕这个主题，开了一次讨论会。正方先发言，刚一开始，就给了我们一个下马威，说：“我认为开卷必有益，因为书是人类文明的‘长生果’……”他侃侃而谈，虽说论据不太有力，但我们依然鼓掌向他
-
550字 初三 书信屈原是否有其人,是当代学者群中一个敏感的话题.1991年,在贵州一个民族文化讨论会上,几位日本学者又向中国与会者提出了这个问题,"你们认为屈原真有其人吗?"他们带着几分轻蔑的发难到."回答这个问题前,我想请诸位认定,＜离骚＞＜九歌＞和＜九章＞是不是人类的宝贵文化遗产．“一位中国学者应声而起。“这个问
-
1200字以上 六年级 书信2008年有一个新出道的偶像中韩组合——至上励合。5个帅气、可爱的大男生迅速以绝美的唱功、爽朗的性格获得了歌迷们的喜爱。他们的歌，几乎红遍了整个网络。故事要从2008年夏天开始说起。那几天，乐小文天天都在听至上励合的《下一站永远》。不知道为什么，异常的喜欢那首歌的曲风，清新的感觉萦绕于心。可是她这种
-
650字 初三 书信放了两个月的假后，来到学校心中一阵激动：又可以上学了、又可以学新的知识了、又可以看见我的同学们了。待到一切都安顿好了好，第一节课也下课了。回眸一看：这是教室吗？这是教书育人的地方吗？同学们都拿着自己新买的手机，有的左拍拍右照照，有的将音乐放起跟着高歌，有的拿着手机不知道在跟什么人发短信。一下子我惊呆
-
500字 初三 应用文我坐在在床上，电脑在播着蓝狐的“为谁疯狂”：“谁为我抹去眼角的湿润，他伤心的坚持到最后一秒谁为我指引黑夜的光亮，抗拒平凡靠直觉去创新方向，我要一颗会跳舞的心脏，我要大雨淋湿全身狂打颤，谁为我流泪，Iwantcry谁为我绽放生命的光彩，谁为我疯狂，不醒来，谁为我流泪……”我听着听着就流泪了。我想起曾经