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200字 一年级 书信天，灰蒙蒙的一片，仿佛要下起雨来，我心也变得沉重。灰色的天空压得很低很低，似乎只要伸出你的五指就能触摸到天体。然而，当你真正的要伸出双手时，它却又躲得远远地，仿佛与你嬉戏，玩耍……虽已入春，却丝毫感受不到初春的气息，体会不到百花争鸣的意境。为什么呢？因为这重重的雾气把春意掩盖住了……我开心的说道。在
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100字 初三 书信以最纯真的心去面对生活然而,我似乎被抛弃在阴暗的角落无人理睬于是,我试着改变不知何时我戴上了一张厚厚的面具让原本的一切禁锢然后以新生儿的姿态去重新诠释世界接着,我受到了欢迎因为我有严冬不化的笑容与满腔不尽的甜言蜜语而这一切都要感谢我的面具原来,我也如此虚伪
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100字 初三 书信它还可以遮蔽人的心情？当然，要不是在家爸爸妈妈用面具来伪装家里的困境，在外学习的子女能安心学习？要不是在外苦读学子用面具来伪装自己的困难，家中的亲人怎么能放下心工作？大家都因该带上善意的面具，使生活变成另一个和谐的面貌。
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1200字 初三 书信天气并不好，昏昏暗暗的天和空荡荡的街，这般荒凉的景象迫使一座刚建起的岛，还没有很多人入住。不敢向窗外张望，眼前的景象像黑白电影翻浮不息，行人和车辆都有规律地匀速浮动着。阴森？诡异？还是自己活了十三年浑浑噩噩还没适应这样的环境？越想越是可怕，在客厅里踱来踱去无所事事的我，心乱如麻。仰头四看：这还是我的
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600字 初三 书信一个小孩天真地对另一个小孩说：“你看我的小熊面具可不可爱，我妈才给我买的，呵呵……”一个大人愤怒地对另一个大人吼道：“你这个带着假面具的伪君子，一辈子欺世盗名，我永远都不会放过你……”在我小的时候，我经常会缠着妈妈给我买面具，然后就会拿到幼儿园去炫耀。在幼儿园里大家还一起着面具玩游戏，我们还会把面具
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650字 初三 书信在江南水榭，那伶人用面具藏起了自己的悲喜，只有用歌声来泣诉自己的孤独。台上，歌声悠悠荡荡，宛如仙乐；台下，人头攒动，空气好似凝固一般，悄无声息。人们安静的听着，看着，却无人知唱歌者正是皇宫里突然消失的王子，更无人知道伶人的痛楚，人们所知道的不过是一张银色的华丽面具，从不言语，从不停留，面具似笑非笑，
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400字 初一 书信笑着笑着没有哭泣叫着叫着只剩自己没有人再来看的独角戏没有人再来听的音乐会戴上面具只说一句话笑吧。——题记白昼已经变成了黑夜，日月如梭，老旧的房前总是有小孩在奔跑。我活着，笑着。在灯光散去的时候，表演结束，舞台落幕。那所谓的面具，将永远戴在我的脸上，挥之不去。“需要帮忙吗？”“不用啦，这点小事我干得了
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550字 初三 书信我人缘较好，却没有死党。也许你会说：“不可能。”我承认，我有，曾经的。这天，本是一个心情不错的日子，放学后，我收拾好书包，慢悠悠地在林阴小道上走着，享受着一片宁静。突然看见了死党云和远，我高兴的向她们招手，她们立刻捧着饭盒边吃边走过来。我打趣的说：“俩人好辛苦哦！”“恩。”她们回了一声，我觉得自己有
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600字 初三 书信任何正常人都拥有着一种主要人格，两种分歧次人格，分别是本我，以及人格面具?Persona?和阴影?Shadow?。当自我意识浮现，本我就被弃在无意识之中。经由文化熏陶、教育以及对物理与社会环境适应的产物，就是人格面具了。而阴影可以视为一种超人格，想要获得人格面具所不允许的事物。人无法撕下人格面具生存
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550字 初三 书信谁能帮我摘下“面具”我——“面具”谁能帮我撕掉“面具”我—生活在一个“大”家庭里！自从记事开始，我的脸变得越来越模糊，知道仿佛戴上了一张“面具”！我记得七岁那年，爸爸带我去幼儿园报名。那时候报名只需50元钱。我拿着一个小板凳坐在教室里，看着我周围的小朋友们，但是我的目光总会朝着窗外，目不转睛的看着爸