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900字 高三 书信尊敬的老师：您好，在经历十多年千辛万苦耐心等待之后，我终于走进了高考考场，激动之情无法言表，仅希望以优异的成绩回报大家。在备考之际，作为一名户县乡里的孩子，我曾无数次想像走进考场的情景，我也数十次的学习、观摩了历年的高考作文题目。作为语文考试的大头，作文必然占据很多比例，所以，对作文我等是万分看重的
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400字 初三 书信语言，谁都懂，但谁也说不清。他每时每刻都在身边，但又令人琢磨不透。我不敢说语言是什么，我只能说语言像什么。语言像一望无际的大海。他乖巧听话，安静得没有一点波浪。柔和的脸，与天连成一线，蓝衬白，白间蓝。他又调皮活泼，时常跳啊笑啊。浪花就是那笑窝，映着他的可爱。他也会悲愤怒吼，这时的天也受了他的影响，阴
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1200字以上 六年级 书信大提琴的语言1冷漠Angel为什么，快乐总是那么短暂？月光下的阁楼秋千，没了往日的神采？one 咚咚咚……一阵急促的敲门声。呜呼，大清早的，谁！打扰了本姑娘的觉！(?_?)#翻身下床，可立刻感觉房间在旋转，呜呼，昨晚可恶的夜风害我感冒了……~~~~（>_打开门，静芸正一脸笑容地站在门口！够扫兴的……
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1200字 初三 书信在我们这个世界上，有各种各样的美：天蓝海碧，水秀山青，这是大自然的美；优美动听，扣人心弦，这是音乐的美；意境深远，构思巧妙，这是文章的美；举止得体，端庄大方，这是仪态的美；乐善好施，嫉恶如仇，这是行为的美……我今天要说的是语言的美。那么，什么是语言的美呢？美的语言，是文明的语言，是礼貌的语言。见面时
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1000字 初三 书信今天在网吧搞通宵！很不爽！在这里又冷又饥饿！还很痛苦！我都不想搞了！可是我又能去哪呢？又能干什么呢？所以做什么事都很难！就好比我吧！我就是一个喜欢想而不喜欢做的得人！我记得我曾经想过在学校要好好学习！在家要好好的复习当天学的知识！可我一件都没做！我真的为我的行为感到悲哀！！！！！我真的想搞好学习！可
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900字 初三 书信春末夏初，空气中充斥着柠檬草的清香。手指按着鼠标左键，点开“百度贴吧”。敲上关键字，我，加入了“柠檬草”贴吧，加入了“柠檬草天堂”。这么多帖子，先看哪一篇好呢？我寻找着能吸引我的标题。忽然，一篇题为“最新消息！柠檬草自主了20名四川贫困生！”的帖子引起了我的注意。我迫不及待地点进去看。“4月20日，
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300字 初三 书信哦，那与生俱来的痛苦和折磨，那死亡之际刺耳的尖叫，还有那正中血脉的一击，那无法止住的鲜血流淌，那悲伤，还有那无人能够承受的诅咒。但是家里可以疗伤，而不是家外的地方，不是，无人能够相助，惟有他们，他们的血泪纷争。我们向你们歌唱，大地下的黑暗神祗。听啊，你这大地下的极乐力量——回应召唤，送来助囊。庇佑孩
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400字 初三 书信有这样一则笑话：一位武汉的妇女乘海船到青岛出差，她在甲板上散步，一不小心，一只鞋子掉到了海中，她于是大声疾呼：“我的鞋子掉到海里了！我的鞋子……”听到呼救，不少热心人纷纷跃入海中抢救，但忙活了大半天，却一无所获，等人们问她的孩子有多大，她才一指光着的脚。人们顿时恍然大悟：原来武汉话的“鞋”与普通话的
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800字 初三 书信在他未踏入中学校门的门槛前，他对英语这门将会是重点的学科一窍不通。“妈妈”在英语中叫“mum”，而他受了启发，“爸爸”就巧妙地成了“baba”。就是这种一开始的一概不知，他开启了心中求知的航船。经过将近半年的学习，他对这门深奥的学科有了半透的了解，他继续努力着……又过了半年，出奇的是：他竟爱上了口语
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1200字 六年级 书信恰当地运用一些修辞手法。修辞是指依据题旨情境，运用各种语文材料，各种表现手法，恰当地表现写作者所要表达的内容的活动。它的运用不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，增强语言的说服力和感染力，提高语言的表达效果。例如：“春天的脚步近了”一句，意思是说“春天快要到了”。但是作者使用了拟