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150字 高一 散文曾清晰的记得，我浑浑噩噩的梦，是被你叫醒的。于是，我们之间就有了草木情深的况味。每一个潮起潮落的日子，每一个寒来暑往的季节，我的心只随你迁徙，四处流浪。有你的地方，就是我的天堂。一路上的风雨，又算得了什么？我不文艺，但我必须把所有喜乐愁寂的碎片写下来。因为，岁月经不起迟疑，更怕遗忘。年华过尽，等你来
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100字 高一 诗歌夏季让我们用心聆听那回忆的号角萦绕不散投一片愁绪荡起回忆的涟漪让彼此的书涯成就回忆永恒刻录下仅仅的一年淡绘高一的晚霞夏季让回忆举杯微醉离别的暮色挂起一道微笑丢弃感伤激起星月泛歌使浪潮安稳陶醉铸就夜的宁静回忆着剩下不久的时光轻描那高一的哀怒喜乐
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450字 三年级 叙事今天早上，我读完了《喜乐与我》这本书。这本书真的很好看，以一只狗来为文章的主角。本文的主人公几次跑到小男孩家里，因为深受他以前主人的虐待。从这里，我感受到了这只小狗的主人很坏。小男孩很可怜这只可爱的小狗，所以在山上帮小狗做了一个小窝。没想到，邻居家的牧羊犬跳进了这里面，把可爱的喜乐咬成了重伤。小男孩
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500字 六年级 抒情散文在学校的后山，有一片山坡，山坡中有一块被篱笆包围着得菜地，那片菜地被我们亲切地称为“希望的田野”。现在站在走廊上，远远就能望见那片充满生机和绿意的菜地，然后细细回味那时播种的快乐。那天，我们一行六人来到小山坡，看见那里还是一片土壤，还有几簇刚刚冒出头的绿牙儿。吴老师把种子拿出来认，而我们这些没体验过
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550字 六年级 叙事最近几天阳光明媚，照在身上暖洋洋的，阵阵微风吹拂着我们的脸庞，令人十分惬意。美丽的桃花、樱花开满枝头，小草从土地下探出了头，一派生机勃勃。我们就在这难得的春意盎然的景象里，举行了2011学年的春季运动会。我也是运动员之一，参加的项目是100米、200米和4*100米。平时校园里是不能吃零食的，主要是
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700字 小学说起“我家的读书故事”这得好好的聊聊，因为我家的读书故事必须从我小时候说起。话说在我还在上幼儿园时，妈妈在教小班的时候，无意中听见一位家长说：“孩子呀，要从小配养好习惯，这样长大了才会自然形成一种气质。”当妈妈听见这句话时，心里纳闷极了，一直呆在家里思索怎样才能让我养成一种好习惯。突然，一个奇妙的想
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400字 六年级 叙事“叮叮当，叮叮当”铃声响了，可同学们却津津有味地吃了起来。告诉你我们正在举行新年喜乐会。“下面我们通过击鼓传花的方式选出表演者”主持人周仕杰说道。“咚咚”身强力壮的他敲起了鼓，这声音好象是一首曲子，时高时低，抑扬顿挫。而那支塑料花也没歇着，不停地在大家手中传递着。忽然，鼓停了，大家的目光“刷”的一下
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1200字以上 读后感假期里，我读了本非常好看的书，书名叫《营救喜乐》。它是曾获得美国儿童研究奖、明尼苏达大学艾威？可蓝大奖等多个奖项的美国著名女作家菲琳丝？那勒的作品，这本书是《喜乐与我》三部曲的最终章，曾获得纽伯瑞儿童文学金奖等多个奖项。它讲述了一个温暖又感人的故事，小男孩马提从“坏人”贾德手中营救了一只受虐待的猎狗
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800字 六年级 读后感这个星期，我读了一本书，名叫《喜乐与我》，作者是［美］菲琳丝·那勒，翻译是吴祯祥，这本书获国际大奖小说，我非常喜欢。在这本书中，喜乐是一只非常活泼、可爱、天真的小狗，但它也是一只遭主人贾德虐待的小狗，它先后两次从凶恶的主人那里偷偷逃跑，来向马提求救。马提不顾一切拯救喜乐，他将喜乐藏在山林中，每天节省
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350字 五年级 叙事《喜乐与我》是我从学校借来的，看完这本书，我深受感动。“喜乐”是一只受主人虐待的小狗，在一次打猎中，它逃跑了。主角马提遇到喜乐，喜乐就赖上马提了，他很喜欢喜乐，可是回家后，爸爸知道那只狗是贾德的，便把喜乐物归原主。过了几天，喜乐受不住主人的虐待，又逃跑了，向马提求救。马提将喜乐藏起来，每天喂给它食物